[溫暖2014]師生情，人走茶涼情還在石普水老師們一起聊天,，師生關(guān)系是一個(gè)常常提起的話題,，而人走茶涼似乎是共識(shí),。有人說，師生情,，情同父子,。封建社會(huì)，祖宗排位上五個(gè)字是“天地國父老”——把老師與天,、地,、國家、父母親擺在同等地位,�,？赡軉幔课也唤|(zhì)疑。孩子讀書的時(shí)候,，家長重視孩子,，為了孩子的前途，敬重老師那是愛屋及烏,。多少年后,，孩子成材了，那感情還在嗎,？不會(huì)認(rèn)人是我的弱項(xiàng),。爹媽給的，有什么辦法,？但是有時(shí)候卻偏偏認(rèn)識(shí)一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生,，他卻旁若無人的從自己眼前走過，一時(shí)間心中好像吞下一只蒼蠅,�,！叭俗卟铔觥彼淖诸D時(shí)油然而生，而且格外醒目,。龍湖旁邊有一個(gè)叫程咀的地方，小時(shí)候我在那里生活過,。一座孤零零的墳?zāi)�,，旁邊只有一眼望不到邊的大片大片的田地和嘩啦啦的龍湖水。龍湖漲水了,，淹沒了這一大片田地,，一片汪洋中，有人說,，這墳?zāi)箙s好像是浮在水面似的,，還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見墳頭。以致文革期間,，有人想看看里面有沒有寶貝,。但是無功而返，據(jù)說這墳?zāi)故怯门疵准哟赏胨槠�,，�?jiān)固異常,。這座孤墳主人姓甚名誰？為什么埋葬在這里,？后來隱隱約約聽老一輩人說,，這座墳?zāi)沟闹魅耸且晃唤虝壬舷壬鸁o兒無女,，死后他的學(xué)生們把先生埋葬在這里,。原來，這是一座老師墓�,？磥砬橥缸�,，并非妄言�,；蛟S古代有吧,！我教書40多年了，學(xué)生雖然沒有三千,，但是千兒八百還是有的,。師生關(guān)系怎么樣？想想,，還是宿松那句人人皆知的話“人走茶涼”,，細(xì)細(xì)體會(huì)，越來越覺得精辟,�,？鬃邮鞘ト耍茏訉�(duì)他自然恭而且敬,。我們庸庸碌碌,，沒有培養(yǎng)什么賢人，學(xué)生不埋怨就謝天謝地,，誰承望有人家把你當(dāng)做祖宗供佛呢,？今年8月15日，我們學(xué)校的副校長跳樓了,！晴天霹靂�,。「毙ｉL看上去還是一個(gè)年輕力壯的小伙子,。他“為人子”,，上有兩個(gè)高堂白發(fā)老父、老母,，同時(shí)還有兩個(gè)岳父,、岳母。他還“為人父”,，下有兩個(gè)女兒,，其中一個(gè)甚至還沒有上小學(xué)。我覺得一片天地倒塌了,！第一時(shí)間里我寫了一篇《人生幾何》,，發(fā)在我的Qq空間。一石激起千層浪,！網(wǎng)絡(luò)以飛快的速度傳播,，一時(shí)間“qq好友們”奔走相告,，轉(zhuǎn)載16，分享243,，點(diǎn)贊520,，評(píng)論60，閱讀量人數(shù)達(dá)到5921,。副校長的追悼會(huì)在一個(gè)星期后舉行,。那是一個(gè)云天霧地細(xì)雨蒙蒙的早晨。在龍湖旁邊偏僻的橫路,，那個(gè)朱元璋與陳友諒的部隊(duì)曾經(jīng)激烈交戰(zhàn)的地方,，細(xì)雨蒙蒙中，我望了望送葬人群,，前面望不到頭,，后面望不到尾，斷斷續(xù)續(xù)的差不多一華里路,，全部都是送葬人,。參加追悼會(huì)很多是聞?dòng)嵍鴣淼膶W(xué)生。沒有人通知,。這些他做過班主任的,、做過科任老師的學(xué)生們都聞?dòng)嵶园l(fā)地趕來參加追悼會(huì)。他們有來自宿松縣城的,、安慶的,、合肥的、江蘇的,、上海的……四面八方,，天涯海角,。對(duì)這些學(xué)生,，我似曾相識(shí)又叫不上名字，見面時(shí)僅僅點(diǎn)點(diǎn)頭,。但是有一點(diǎn)可以肯定,，他們一定都是佐壩中學(xué)的學(xué)生。他們都早早地6點(diǎn)鐘以前從縣城包車到橫路,，送老師最后一程,，以表達(dá)他們對(duì)老師的哀悼和懷念！雖然只是默默地送別,，卻無聲勝有聲,。——人已經(jīng)走了,，但是茶沒有涼,。生活像一個(gè)萬花筒,，豐富多彩，五顏六色,，眩人眼目,。有時(shí)左看右看，不一定能看清楚她的本來面目,。學(xué)生們不止送行,，也留下發(fā)人深省的評(píng)論：“聽聞孟老師離去，心里莫名難受,。生命可貴,，只有一次，應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待,。上對(duì)得起父母,，中對(duì)得起愛人，下對(duì)得起孩子,�,！侠蠋熾m然沒有教我，但對(duì)他還依稀記得,。孟老師一路走好,，孟老師家人，要挺住,，未來的路,，一定要好好走下去。我們既然來到這個(gè)世上,，就一步一個(gè)腳印履行完出生就賦予的使命,。”“人生,，簡單就好,，思想簡單就好！好多事就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的問題,，也就是思想問題,，人本身是復(fù)雜的，思想多元化,，怎樣做到簡單,？我想一定要懂得“放下’。讓身心和思想休息片刻,。偶爾阿Q一下未必不好,。”“其實(shí)人的一生一直在做著各種選擇題……我想說一句,，精神,、心理健康同樣要重要,！如果說幾年前的悲劇是這次悲劇的導(dǎo)火索的話，那這幾年,，孟老師身邊的人多陪他去看心理醫(yī)生,，如果孟老師能用優(yōu)勢力的觀點(diǎn)去看待喪子之痛的話，增強(qiáng)抗打擊能力,，或許就不會(huì)發(fā)生這次的悲�,。 �8月19日,，我們學(xué)校虞興宇老師向我qq喊話：“石校長,，請(qǐng)把以下內(nèi)容發(fā)在博客中”。原來是一篇捐款倡議書,。佐壩初中孟全正校長于8月15日在合肥意外身亡,，感謝社會(huì)各界人士前往吊唁，感謝各界人士對(duì)孟全正老師的關(guān)切及對(duì)其家屬的關(guān)心,。孟校長走的匆匆,，留下了四位年過七旬的父母、岳父母,，而且均體弱多病,。他是兩個(gè)家庭中的唯一男丁，是兩個(gè)家庭的精神,、經(jīng)濟(jì)支柱,，還有一個(gè)年僅五歲的女兒。望各位有能力的人士,、孟老師的學(xué)生,、朋友們能伸出援助之手，我在此代表孟老師的家屬感謝各位的善舉,！一呼百應(yīng),。捐出了第一筆款子的叫洪綿利，一個(gè)在杭州做小生意的小老板,，捐款不是很多,，但是禮輕人意重,，那是一份心意,，意義重大。第一個(gè)捐款1000元的叫尹仁梅,，不是副校長的學(xué)生,。我在qq上采訪了她�,！拔姨貏e能理解孟老師的心情,，他小孩的事我們也知道點(diǎn),，我原本有個(gè)妹妹，10歲的時(shí)候一場急病走了,，現(xiàn)在就一個(gè)弟弟,。原本姊妹三人。我父母那時(shí)候的心情也是一般人都不能理解的,。我現(xiàn)在也是有了孩子,，為孟老師的情況感到很不幸，所以出一點(diǎn)力所能及的小力,�,！本杩钭疃嗟男毂ＨA、徐金華,，8000元,，兄弟兩個(gè)在上海創(chuàng)業(yè)，上海墨馳辦公設(shè)備有限公司,。這是一個(gè)儒商,，生意不很大，卻是慷慨解囊,，樂善好施,。捐款一共六萬多元。已經(jīng)分別給了他的老父母,、岳父母,、小女兒。錢不是很多,，但是那一份感情卻是相當(dāng)真摯的,。甚至有一個(gè)小女孩怯生生的問班主任，“老師,，我也捐10元,，可以嗎？”師生情意不是掛在嘴上,，不是要金錢能衡量出來的,。數(shù)量不多，情意無價(jià),！患難見真情,。我感動(dòng)！“陰天不摘梨,，破日不殺雞,；菜粥人意在，漢正街不移,�,！蔽覀冏魤蚊耖g流傳一個(gè)故事,。故事說一個(gè)落魄的讀書人投靠朋友。朋友家里樹上梨子成熟了,。朋友叫妻子摘一個(gè)梨給在窮朋友,，妻子說：“陰天不能摘梨子�,！庇诌^了幾天,，丈夫叫妻子殺雞招待窮朋友，他妻子說：“今天是破日,，不能殺雞,。”隔壁一位老奶奶家里很窮,，每天吃菜粥,，卻往往給落魄的讀書人一碗菜粥。不久,，讀書人考中狀元,，成為這里大權(quán)在握的父母官。父母官搞市政建設(shè),，要把漢正街向后移,。當(dāng)?shù)厝思娂娗笄椤５谝粋�(gè)求情的是他的同學(xué),，父母官卻說“陰天不摘梨,，破日不殺雞”。第二天又有很多人來求情,，父母官鐵面無私,。最后，每天吃菜粥的窮老奶奶也來求情,。父母官一口應(yīng)承：“菜粥人意在,，漢正街不移�,！薄皢柺篱g情為何物,，直叫人生死相
許�,！蔽业拇蠼闶墙衲耆ナ赖�,。火化出殯那天,，意外見到一個(gè)不速之客,，一個(gè)我的早年學(xué)生,。學(xué)生是我本家,，叫石雅松,，程嶺人。當(dāng)年沒有考上初中,，他的伯父與我姐夫很熟,，把他放到佐壩我當(dāng)班主任的班上讀書。轉(zhuǎn)眼間30年了,，學(xué)生的孩子也大學(xué)快要畢業(yè)了,。學(xué)生在上海做石匠，歲月匆匆,，當(dāng)年一個(gè)怯生生的小不點(diǎn),，黑黑的，瘦瘦的,，顯得蒼老,。我感慨：記得當(dāng)年騎竹馬，轉(zhuǎn)眼已是白頭翁,。他是從我的一個(gè)外甥也是他的同學(xué)嘴里得到大姐去世消息的,。連夜從上海坐汽車回來，甚至來不及回家看望父母,，直接包車來到姐姐家,。學(xué)生說，當(dāng)年,，星期天不上課,，他都來姐姐家。姐姐往往煮幾個(gè)雞蛋,，下一碗熱乎乎的面條給他,。在他心里，留下永遠(yuǎn)難忘的記憶,。畢業(yè)以后,，他混得不好，每年外出打工,，沒有年年來給我們拜年,。但是他心里，永遠(yuǎn)記得老師,，記得大姐,。我與學(xué)生談起當(dāng)年他的同學(xué)們，談起他的老師們,，談起他的打工生活,，一時(shí)間打碎了五味瓶，酸甜苦辣涌上心頭……我很感動(dòng)。人走茶涼,，這話形象,。高朋滿座高談闊論的時(shí)候，茶自然熱氣騰騰,；人散了,，杯盤狼藉，茶也自然涼了,。人走茶涼,道出了人情冷暖世態(tài)炎涼,。時(shí)過境遷，物是人非,�,！拔锸侨朔遣皇侵�,人走茶涼杯也哭”。隨著時(shí)間的推移,，茶終究還是會(huì)涼的,，我們沒有理由牢騷滿腹，怨天尤人,。鐵打的營盤流水的兵,。老師與學(xué)生，人走茶涼其實(shí)很正常,。只是,，人間真情自有真情在。茶涼了那份感情還在,。（2014.12.13）
