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清早起來,，一開門,，校園里粉妝玉砌，好一場春雪,。不由得想起了08年1月那場冰雪災(zāi)害,。據(jù)說剛開始的時候，有人在高速公路上帶著開水去賣方便面,，50元一桶。面對災(zāi)難,，把零售價2塊5毛錢一桶的方便面,，賣到50元，這簡直是在發(fā)國難財,，當(dāng)時聞?wù)吣患崫M懷,。
今年正月，我與一位學(xué)生偶爾談及此事,，聽出的卻是別樣的感受,。“那一年我剛好從海南回來,，車就堵在太湖到宿松的國道上,，前后都是車。車走不了,，人還不能離開,，空調(diào)開一會就得停下，因為怕油不夠,，孩子凍得直哭,，當(dāng)時真是體會到了什么叫饑寒交迫。這時,，看到一位老人帶了兩瓶開水來賣方便面,，車上人都下來爭搶，有一位開大奔的男子楞是要用一千塊錢買老人的一瓶開水,，弄得我們差點(diǎn)打起來,。好在老人最后沒賣，我和兒子都吃上了一桶熱面,，我當(dāng)時要多給老人一百元,，老人沒收�,！薄罢漳阏f那50元一桶面還很值了,？”“前不著村，后不著店，又冷又餓,，孩子還在哭,，你說值不值？”
方便面賣到50元一桶,，那是需求造就的,，市場規(guī)律使然。市場本身是有規(guī)律的,，無論姓資還是姓社,，對利潤的追求都是它的原動力，“顧客是上帝”“為人民服務(wù)”則只不過是為冰冷的利益被上了一層溫情的外衣,。不管是差價,，還是折扣，還是返點(diǎn),，還是獎金……可以說沒有利潤就沒有市場,。而價格則是由供需杠桿來調(diào)節(jié)的,，對于一個開放的市場來說,，利潤空間大的行業(yè)自然就引來更多的人參與競爭，導(dǎo)致供需關(guān)系改變,，供大于求自然會引起價格下降,，讓不合理的利潤壓縮至合理的空間,。
說到這里,，大家又要說我是標(biāo)題黨了，方便面與學(xué)生補(bǔ)課有毛關(guān)系呀,？我說,，有，天價方便面與火熱的學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象都緣于供需關(guān)系的失衡,！教育原本不是市場,，但經(jīng)過先市場化再行政化兩輪浸染后的教育已經(jīng)變成一個混亂而又畸形的市場了。就像08年1月的方便面,，一方面是堵在路上饑寒交迫的路人的需要,，一方面是剛開始政府的援助沒到位，等到沿路“蒙山青,，沂水長,，我為親人送雞湯”的隊伍到達(dá)的時候，還有50元方便面的市場嗎,？
改革開放,，對教育的沖擊首先就是高等教育的市場化,，這種市場化的風(fēng)潮很快也漫延到了基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)學(xué)校（現(xiàn)在稱示范）的開辦,，使得教育資源向城鎮(zhèn)集中,，一些貴族學(xué)校更是將教育變成了一種奢侈的消費(fèi)。受教育的權(quán)力,，享受教育資源的多少逐步跟錢連在了一起,，當(dāng)然有權(quán)更好，因為權(quán)和錢在我們國家是可以像熱和功一樣按當(dāng)量進(jìn)行轉(zhuǎn)化的,。在這樣的市場里,，要么產(chǎn)品非常過硬——孩子天賦異秉，能考高分,；要么分不夠，錢來湊,，孩子不中,，老子爭鋒……反正在錢,、權(quán)、關(guān)系面前,，中國的百姓倒也見怪不怪,，進(jìn)不了示范中學(xué)，要么是你讀書不長進(jìn),，要么是老子無用,，怨誰呢？這樣的市場,，雖然說不上公平,，但大家可以憑著自己的實力消費(fèi)，有人上北門街,，有人進(jìn)專賣店,，各得其所。
進(jìn)入新世紀(jì)后,，教育開始走行政化,，其實是在搞計劃經(jīng)濟(jì)和市場化的雙軌制。雙軌制這個東東很難搞,，不像火車的輪子兩邊是一樣的材質(zhì)均衡的載荷,，它更像天鵝、蝦子,、小免拉車,，容易引起內(nèi)耗,。規(guī)范辦學(xué)行為,，首先打破了學(xué)校原來從車間學(xué)來的那一套多勞多得獎勤罰懶的經(jīng)濟(jì)杠桿，讓學(xué)校和教師在精神追求和經(jīng)濟(jì)訴求面前首鼠兩端,。一邊是這個指標(biāo)那個指標(biāo)這個率那個率的計劃，一邊是那么多一樣喝過滿月酒一樣接受過考大學(xué)流洋之類祝�,，F(xiàn)在都希望有一個普高學(xué)籍的松滋兒女,。“送雞湯”的隊伍還沒安排好,，卻急著打擊賣方便面的黑心商販,，被困的路人豈不干等著嗚呼哀哉尚饗古得兒拜了？
要教育公平,？把教育資金向薄弱學(xué)校傾斜一點(diǎn),，讓重點(diǎn)學(xué)校的教師和普通學(xué)校的教師搭配輪崗——重點(diǎn)中學(xué)的同行們別揍我，領(lǐng)導(dǎo)不會聽我的,！職業(yè)教育未成型之前別強(qiáng)迫可憐人的兒女念職高,，己所不欲，勿施于人,，且不說公仆們的孩子,，就是職中老師自己的孩子有幾個上職高的？
家長為什么讓孩子補(bǔ)課,？一半是高考的壓力造成的,，一半也是因為現(xiàn)有的學(xué)校教育滿足不了家長和學(xué)生的需要。雙休日,，假期,，學(xué)校不敢收留學(xué)生，學(xué)生都干些什么呢,？減負(fù)了嗎,？看電視劇，上網(wǎng),，玩游戲……累著哩,！再說，領(lǐng)導(dǎo)的孩子不補(bǔ)課嗎,？你或許說我孩子補(bǔ)課不是有償?shù)摹瓌e說了,，都是洗過三周喝過滿月酒的，你懂的,。
冰雪災(zāi)害里,，行人困在路上了,，盡快組織救援，如果財力不足人手不夠不能即時到位,，盡可以鼓勵大家去賣方便面,，賣的人多了，價格自然也會降下來,。如果救援不到,，卻禁止商販獲利，其結(jié)果只能是坐等哪個獨(dú)享特權(quán)的大姑子小舅子將方便面漲到500元一桶,。
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：“不破不立,。破字當(dāng)頭，立在其中,�,！币�(guī)范辦學(xué)行為，不能只破不立,，首先應(yīng)該努力的是把學(xué)校教育抓好,，把家長和學(xué)生的需要放在首位，搭建好學(xué)校,、社區(qū)教育,、輔導(dǎo)、幫扶的網(wǎng)絡(luò),，到時候孩子文化課缺差有人管,，想發(fā)展興趣有人幫……在那個喜大普奔的世界里,，傻子才會花高價去補(bǔ)課呀,！
2014年2月18日
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