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在日常生活中,，不少年輕的父母，不讓孩子在地上練習爬行,，寧可自己抱著,，生怕孩子爬行時弄臟手足或傷及身體,。其實，只要細心照看,，讓孩子多練練爬行是大有益處的,。
每個孩于呱呱墜地時都只能持仰臥的體位，從最初“受制于人”到后來獨立行走,，中間必定經過“爬”這一不可缺少的環(huán)節(jié),，而且多數孩子喜愛爬，即使到了已經可以直立走路時,，仍不忘情于爬,。
對嬰幼兒來說，爬是一種極好的全身運動,，因為孩子在爬行的過程中,，頭頸抬起，胸腹離地,，用肢體支撐身體的重量,，這就鍛煉了胸腔腹背與四肢的肌肉，并可促進骨骼的生長,，為日后直立行走創(chuàng)造了良好的基礎,；此外，爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動,，消耗能量較大,。據測定，爬行時要比坐著多消耗一倍的能量,，比躺著多消耗兩倍的能量,。
爬行對孩子心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā)也有較大的促進作用。當孩子在襁褓中時,，視聽所及范圍很小,。坐著或躺著，視聽范圍略有擴大,，但得到的刺激仍然不多,，而當孩子在爬行時，姿態(tài)由靜到動,，范圍由點到面,，思維、語言與想象能力也相應地得到了發(fā)展與提高,。美國費城某研究所的調查表明,，爬行可促進嬰兒的大腦發(fā)育，開發(fā)兒童的智力潛能,，對加強大腦控制眼,、手或腳協(xié)調的神經發(fā)育有極大的益處,。此外，有的研究人員通過同齡嬰兒的對比觀察發(fā)現,，會爬的嬰兒動作靈活,、敏捷,、情緒愉快,、求知欲高、充滿活力,，而爬得少或不會爬的嬰兒,，由于接觸新鮮事物少，往往顯得較為呆板,、遲鈍,、動作也緩慢些，且易煩躁,。美國一些醫(yī)生在幾十年治療腦性癱瘓病過程中,，發(fā)現“爬”對治療說話有困難的患兒有著較好的效果。在以“爬”為主的治療過程中發(fā)現,，爬得好的,，走起來也好，學說話也快,，認字與看讀的能力也強,。為此，他們認為爬可促進人腦發(fā)育,，并主張幼兒爬得越早越好,，越多越好。
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