一篇活生生的好教材

shipushui

年輕老師看看,，好勝心強(qiáng)的老師看看,。一切不要太認(rèn)真，教師也就是搞碗飯吃,，沒有什么另外高尚之處,。——規(guī)勸,，正視自己,，準(zhǔn)確定位，不要太牛,，不要太暴躁,。
該打的時(shí)候還是要打的但不能下很手，6耳光感覺怎么樣可以想象,�,！詈貌淮颉�
我讀書的經(jīng)常挨打,。我高中班主任從來不給我耳光一般都是掐我手臂——該出手時(shí)還不出手,，才是圣人。
做教師還是別打小孩子了,。他父母都舍不得打你打他干啥,？對(duì)吧。你打了的話,，他家長還找你,。我覺得孩子你得好好和他說好孩子抄襲是不好的哦。呵呵收起來快快——苦口婆心

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以愛為名
這位劉老師太較真了，管她抄做什么,？念不念管你什么事,，你做老師的責(zé)任就是讓學(xué)生在你上課的四十分鐘內(nèi)不哭就行了，別的就當(dāng)沒看見,。這是一個(gè)變態(tài)的年代,，老師只需保住這份工作就行。千萬記住學(xué)得怎么樣,，是否能考好,，將來有沒有息跟你沒有半毛錢關(guān)系。千萬千萬別手癢,。
我先生也是老師,，也愛較真。他每天面對(duì)的都是那些父母外出的孩子,，很難管,。曾有一次因?yàn)闊o意中在家說了句今天打了一學(xué)生手掌，我直接上法院起訴離婚,。從此,，他長記性了。我非常理解做為老師面對(duì)學(xué)生那種恨鐵不成鋼的心情,，但是那又能怎么樣,？我告訴他，如果以后碰到那些不知長進(jìn)的,，氣的沒法時(shí),，打自己。后來我也曾為對(duì)此事的做法感到后悔過,，現(xiàn)在我坦然了,，幸好我這么做了，否則他就是劉老師這般境地,。我不知道有人看到我說的這些話可否會(huì)罵我,，如果會(huì),，說明劉老師做的沒錯(cuò)，沒有人有資格評(píng)價(jià)他和侮辱老師的尊嚴(yán),�,！@位師嫂太偉大了！您可以辦培訓(xùn)班,！家有賢妻,，不遭混事！石普水向你問好,！致敬,！

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雖然我是做教師的,，但不得不承認(rèn) ，現(xiàn)在教師這職業(yè)就是個(gè)屁,！社會(huì)不認(rèn)可你,，國家忽悠你，忽悠完了,，還要加上各種“緊箍咒”,！所以我現(xiàn)在都教育學(xué)生以后干什么都好，就是別做教師,！

我讀初中的時(shí)候打飯排隊(duì)明明沒插隊(duì)一個(gè)老師非要說我插隊(duì),，后來揪著我打，那時(shí)候我才11歲啊,，后來還是班主任把我領(lǐng)走,。再后來我燒了那個(gè)老師的摩托車..他整整打了我20分鐘的臉都打腫了
我個(gè)人認(rèn)為：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，老師該打時(shí)還是要打,。但不能太狠,，至少是善意的。當(dāng)然最重要的是讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，心服口服地接受自己應(yīng)有的懲罰,！
劉老師，這次學(xué)費(fèi)很貴吧,？其代價(jià)不輕,。人往往要摔過跟頭后，方能醒悟,。人生路上的坎坷,，會(huì)使人愈走愈小心,，愈走愈穩(wěn)的。
注意方法,，感覺都挺矛盾的,，現(xiàn)在的小孩打不能打的，罵不能罵的,，自覺的還好點(diǎn)，不自覺的容易學(xué)壞,，老師們也糾結(jié)呀,。。,。

tony3408

方法不對(duì),，但作為教師,，一定要教育孩子，不能放任他犯錯(cuò),！

分析精辟,，現(xiàn)在的教育從一個(gè)極端到了另一個(gè)極端,。國家教育政策需改革，基礎(chǔ)教育薄弱,，教師待遇不高,，沒人愿意讀師范院校，教師隊(duì)伍素質(zhì)逐年低下,，近幾年分到小學(xué)初中的教師多是普通高中的學(xué)生,，如涼亭中學(xué)、隘口等不入流的高中,，真正的優(yōu)質(zhì)人才全部到其他部門工作去了,，長鋪、宿松高中的學(xué)生基本上沒有到小學(xué)初中教書的,，要想搞好基礎(chǔ)教育,，從源頭抓起,，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不能搞好中國的基礎(chǔ)教育,，國民的素質(zhì)就會(huì)越來越差,，就會(huì)有很多的師德問題，近期出了不少類似事件,，令人堪憂,，好像國外類似事件較少，而中國,？哎,，國將不國，一個(gè)國家的基礎(chǔ)教育出了問題,，不能怪教師,，不能怪家長，只能怪國家的教育政策失誤,，一個(gè)國家的價(jià)值觀出了問題,。

shipushui

游客 117.66.133.x 發(fā)表于 2013-7-8 08:18
分析精辟,，現(xiàn)在的教育從一個(gè)極端到了另一個(gè)極端。國家教育政策需改革,，基礎(chǔ)教育薄弱,，教師待遇不高 ...

您分析得太深刻了！{:11_255:}
我想寫一篇《老師是一個(gè)弱勢(shì)群體》期待您的指導(dǎo)�,�,！

www.good-hr.com

確實(shí)不錯(cuò)的,。。

愛理不理

我讀書的時(shí)候就被老師打過,，當(dāng)時(shí)也很不理解，老師為什么要打我,。但隨著時(shí)間的流逝,，年齡的增大，我覺得老師打我是對(duì)的,，是為了我好,，這樣的老師是一位有責(zé)任心的老師。我現(xiàn)在不但不怪打我的老師,，反過來我還非常感謝他,，感謝當(dāng)初嚴(yán)厲對(duì)待我的老師。

愛理不理

我讀書的時(shí)候就被老師打過,，當(dāng)時(shí)也很不理解,，老師為什么要打我。但隨著時(shí)間的流逝,，年齡的增大,，我覺得老師打我是對(duì)的，是為了我好,，這樣的老師是一位有責(zé)任心的老師,。我現(xiàn)在不但不怪打我的老師，反過來我還非常感謝他,，感謝當(dāng)初嚴(yán)厲對(duì)待我的老師,。

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打不是說不能打,，但有個(gè)度,。打哪也是個(gè)問題！

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