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1,、多多了解孩子
在忙于生計(jì)的同時(shí),，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子,、保姆,、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握,。多一分了解,，就少一分誤解。 這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候,，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子,。
2、吸收教育知識(shí)
社會(huì)在變化,，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化,，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。 身為家長(zhǎng),，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知,。 在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子,，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法,。
吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念,。
3,、耐心傾聽(tīng)孩子
如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí),，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵,。 此時(shí)，程桂英老師建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái),，嘗試著多一分耐心,，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么,。 當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí),，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4,、真正放下身段
有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。
對(duì)此程桂英老師特別建議,，希望家長(zhǎng)真正放下身段,，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話,，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重,。
不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題,，讓孩子自己做決定,。
如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題,，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法,。
5、跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡之外,，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理,。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下,，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人,。 至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度,，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行,。
6、讓孩子去體驗(yàn)
如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話,，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下,，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。
通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn),，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
7,、同孩子做協(xié)商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活,，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦,。孩子也是人,，當(dāng)然有他自己想做的事,，因此,，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法,。 比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā),，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候,，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳,，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完,，再帶孩子去公園盡情地跳。
8,、盛怒時(shí)不管教
孩子在極度憤怒的狀況下,，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子,。
所以,，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候,，程桂英老師建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事,，如打電話給朋友聊天,、聽(tīng)音樂(lè)等,。等自己平靜下來(lái)以后,，再和孩子好好談?wù)劇?
9、修正對(duì)孩子的期望
有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了,，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,。(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò),！)要知道,，孩子年齡還小，有好動(dòng),、固執(zhí),、健忘等表現(xiàn)都很正常,。
家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn),。
10,、真誠(chéng)對(duì)待孩子
有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候,，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣,，這常常讓孩子難以接受。 據(jù)程桂英老師介紹,，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的,，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò),，或是會(huì)讓你擔(dān)心,、懼怕。 只要語(yǔ)氣是平和的,、態(tài)度是真誠(chéng)的,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂(lè)意體貼爸爸媽媽的
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