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吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)104中學(xué)在5月16日初中考高中推薦生考試體育加試中,，存在嚴(yán)重弄虛作假行為,。學(xué)生家長(zhǎng)賄賂部分領(lǐng)導(dǎo)及其他人員暗中操作將大量不符合要求的孩子考試成績(jī)調(diào)整為A，全校300多學(xué)生參加考試,，88個(gè)學(xué)生成績(jī)?yōu)锳,，如果嚴(yán)格考試的話有20個(gè)能達(dá)到A就不錯(cuò)了。沒(méi)花錢(qián)找關(guān)系的自己真正考的基本為B及以下,。在考高中時(shí)優(yōu)先錄取體育成績(jī)?yōu)锳的同學(xué),，這樣對(duì)正常考試的體育成績(jī)?yōu)锽的同學(xué)極為不公平,，讓孩子在剛開(kāi)始步入社會(huì)就體會(huì)到社會(huì)的黑暗,。我們要求這次體育成績(jī)作廢，重新在監(jiān)督下考試,。
我們部分孩子家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種不正常情況后,，向多部門(mén)反映情況，都沒(méi)有解決的辦法,。
1,、 給南關(guān)區(qū)教育局（綜合教育科）打電話，綜教科的人說(shuō),，他們問(wèn)過(guò)104中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，考試沒(méi)有問(wèn)題。---這就是綜教科的答復(fù),！誰(shuí)有問(wèn)題tmd自己會(huì)說(shuō)�,。�
2、 然后給南關(guān)區(qū)教育局紀(jì)委打電話,，紀(jì)委說(shuō),，我們只處理有問(wèn)題的，綜教科說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,，我們不能處理他,。
3、 給長(zhǎng)春市教育局基礎(chǔ)教育科打電話,，基礎(chǔ)教育科說(shuō),，考試當(dāng)時(shí)為什么不舉報(bào)？當(dāng)時(shí)不舉報(bào)就是沒(méi)問(wèn)題,。但實(shí)際情況是考試時(shí)300多人考,，都是流水考試，家長(zhǎng)又不允許進(jìn)去,，誰(shuí)能監(jiān)督�,。吭僬f(shuō)也不是當(dāng)場(chǎng)出分?jǐn)?shù),，是第二天公布分?jǐn)?shù)的,。
4、 給南關(guān)區(qū)紀(jì)委打電話,，南關(guān)區(qū)紀(jì)委說(shuō),，教育局紀(jì)委的答復(fù)就是我們的答復(fù)！
5,、 給分管教育系統(tǒng)的紀(jì)委5工委打電話,，5工委說(shuō)，這事還得南關(guān)區(qū)紀(jì)委解決,，我們不能直接解決,！
6、 給教育廳打紀(jì)檢組電話,，教育廳紀(jì)檢組說(shuō),，我們會(huì)處理的，讓長(zhǎng)春市教育局出個(gè)報(bào)告,！體育成績(jī)能做假,，報(bào)告就不能做假嗎？
7,、 給教育部打電話,，教育部說(shuō)，你這事太小了,，你們當(dāng)?shù)亟鉀Q吧，我們不管！
總之,，不管怎么轉(zhuǎn),，最后的解決地點(diǎn)都在104中學(xué)這，104中學(xué)不想重測(cè),，誰(shuí)也沒(méi)辦法,。
這件事情在領(lǐng)導(dǎo)眼里可能太小，但在我們普通百姓眼里卻很大,。每家就1個(gè)孩子,，誰(shuí)不希望自己的孩子到條件好點(diǎn)的學(xué)校去讀書(shū)啊,？我們普通百姓也理解領(lǐng)導(dǎo)的難處,，你可以適當(dāng)照顧些人，我們也沒(méi)意見(jiàn),�,？蛇@次也太猖狂了，弄了88個(gè)A,！據(jù)了解,，長(zhǎng)春市吉大附屬子弟校去年也是體育加試作弊，被要求重測(cè),。所以今年考試比較嚴(yán)格,，全班70多人，體育成績(jī)?yōu)锳的僅1-2人,，最多的也不超過(guò)5人,。
我們希望領(lǐng)導(dǎo)能夠安排重測(cè)，重測(cè)的結(jié)果可以很好的,。如果成績(jī)確實(shí)作弊,，那就會(huì)清除一批腐敗的蛀蟲(chóng)。如果成績(jī)沒(méi)問(wèn)題,，那就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才了,。104中學(xué)3年里沒(méi)上過(guò)1次體育課，不管什么體型的孩子,，體育成績(jī)都那么好,，這人才應(yīng)該弄到國(guó)家足球隊(duì)去，讓他搞搞中國(guó)的體育�,�,！
我們不清楚為什么那么多的人都不敢重測(cè)，都遮遮掩掩的想掩蓋什么,？很簡(jiǎn)單的事情,，只要測(cè)一下,，就什么都清楚了，就是沒(méi)人敢測(cè),！
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