我接觸了宿松縣佐壩鄉(xiāng)的有些代課教師,,他們到現(xiàn)在為止已經(jīng)在教育戰(zhàn)線工作了十幾到二十幾年。他們見證了中國(guó)教育由應(yīng)試到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,,參與了課程改革的實(shí)施和深化全過程,,也為安徽的教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)�,?伤麄儸F(xiàn)在的待遇依然還是月工資200元。到目前為止還沒有誰對(duì)他們有什么交代與說辭,,還依然像抹布一樣被扔在了一邊,無人問津,。那么,這些代課教師該何去何從呢,?真的很令人擔(dān)憂,。
在接觸的過程中,他們告訴我:去年的暑假他們?cè)?jīng)多次打電話給湯國(guó)華局長(zhǎng),,也多次去縣教育局找過湯國(guó)華局長(zhǎng),,可一直沒有見到局長(zhǎng)的影子,也曾寫信給局長(zhǎng),,可所做的這一些都石沉大海,,沒有了消息。就這樣,,在湯局長(zhǎng)上任這么長(zhǎng)時(shí)間,既沒有見著局長(zhǎng),,也沒有任何答復(fù),。他們感到很迷茫,,也很氣憤,。他們說:“我們講的都是有證據(jù)的,,既然這樣子,我們就只有用自己的辦法,,讓社會(huì)來看我們,,只有把希望寄托給社會(huì)了,反正我們沒有什么活路了,,也沒有什么盼頭了,�,!彼�,,他們就商量著:悄悄尋訪湯局長(zhǎng)的家,搜尋他家的人員和社會(huì)關(guān)系,,然后,,對(duì)這樣的不負(fù)責(zé)任的局長(zhǎng)進(jìn)行毀滅性的報(bào)復(fù),就像當(dāng)年在教育局對(duì)待高局長(zhǎng)那樣,,要不是那次跑得快,,也許會(huì)出大事,。 針對(duì)他們這樣的想法,,我只能勸阻,其中也包括同情,,真的希望他們能有個(gè)好的結(jié)局,。也希望有關(guān)單位能了解、重視他們的現(xiàn)狀,,并作出切實(shí)可行的方案,,妥善地解決他們這一特殊弱勢(shì)群體的相關(guān)待遇問題,以維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。 |