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張建軍：做學(xué)生導(dǎo)師和道德引路人
□人物簡介： 張建軍,，男，宿松中學(xué)語文教師,，全國優(yōu)秀教師,。
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2022-11-13 00:16 上傳
宿松融媒訊 “再難的工作，只要刻苦用心,，就能把它出色完成,；再壞的孩子，只要用愛澆灌,，就能促他健康成長”是張建軍的格言,。正是在這句話的引領(lǐng)下，他一步一個腳印,，逐漸成為了學(xué)生尊敬,、領(lǐng)導(dǎo)贊賞、社會認可的教師,。
師有百行,，以德為首。張建軍模范履行師德規(guī)范,，以身作則,。工作勤奮踏實,，為人謙虛謹慎，尊重學(xué)生,，團結(jié)同事,，以自己的實際行動贏得了學(xué)生的尊重、同事的好評,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,、社會的認可。
“諄諄如父語,，殷殷似友親”,。張建軍對他的每一個學(xué)生都給予了如兄如父般的關(guān)心和呵護。他所帶的班上有一位女生,，母親早逝,，父親常年外出不歸，由年邁的奶奶照顧,，家庭生活非常困難,，常常為學(xué)費和生活費發(fā)愁。每當(dāng)她遇到困難時,，張建軍總是毫不猶豫地伸出援手,；為了照顧她的自尊心，還會編些恰當(dāng)?shù)睦碛山唤o她,。高二下學(xué)期,，這位女生學(xué)習(xí)成績明顯下滑。張建軍及時找她了解情況,，發(fā)現(xiàn)她有輟學(xué)外出打工的念頭,，想要自己掙錢養(yǎng)活自己和奶奶。多次和她溝通,，幫她理性地分析眼前的困難,，讓她真正認識到貧困是短暫的,，只有讀書才能真正改變自己的命運,。同時，還多方尋訪,，幫她聯(lián)系到一位社會愛心人士來資助她,。只要她考上本科,，所有學(xué)雜費由這位愛心人士承擔(dān)。最終,，這位女生安心地讀完了高中,，順利地考上了安徽建筑大學(xué)。在學(xué)生眼中,，張建軍平易近人,、和藹可親,。在同事眼中，他不計名利,、勇挑重擔(dān),。他連續(xù)七年承擔(dān)三個班的語文教學(xué)任務(wù)，而且主動幫請假的同事代課,。一有時間,，他還為班上的學(xué)生無償輔導(dǎo)。在年度工作考核和師德考核中,，他多次被評為“優(yōu)秀”等級,。
讓課堂成為學(xué)生們喜歡的地方
“聽張老師的課是一種享受”是學(xué)生、教師乃至業(yè)內(nèi)專家的一致評價,。張建軍除了高尚的道德修養(yǎng)外,，更有深厚的學(xué)識水平、過硬的業(yè)務(wù)能力和科學(xué)的教學(xué)方法,。
“讓課堂成為學(xué)生喜歡的地方”是他的夢想�,？梢哉f,，語文學(xué)科在不少高中生眼里猶如雞肋，棄之可惜,，食之無味,。語文課堂成了他們的休息課、自習(xí)課,。針對這種現(xiàn)狀,，他把培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為突破口，徹底改變語文學(xué)科難考高分的錯誤觀念,。他多方學(xué)習(xí),、深入研究，摸索并創(chuàng)立了一整套行之有效的教學(xué)方法,，即“體驗,，點撥，訓(xùn)練”相結(jié)合,。學(xué)生體驗講課,，教師適時點撥，科學(xué)高效訓(xùn)練,。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，張建軍注重讓學(xué)生體驗上臺講課，積極參與課堂活動,。這樣,，學(xué)生的潛能得以激發(fā)和才華得以彰顯,，教師也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點，調(diào)整自己今后的課堂教學(xué),。為了提高學(xué)生的成績,，他精選試題，限時訓(xùn)練,，面批面改,，認真分析試卷，對出錯率高的試題重點講解,，再進行針對性訓(xùn)練,。學(xué)生分數(shù)提高了，興趣也能增強,。在課堂教學(xué)中,，張建軍善于運用點撥教學(xué)法，相機誘導(dǎo),，點中要害,，撥開迷霧，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力,。愛為學(xué)問之始。學(xué)生愛上了語文,，成績也就自然能夠提高,。在2016年高考中，張建軍所帶班的語文獲宿松縣“優(yōu)勝學(xué)科獎”,。在2019年高考中,，語文學(xué)科平均分位于全縣前列，高達116.7分,，而且超過120分的學(xué)生有十多位,。同時，張建軍積極實施素質(zhì)教育,，經(jīng)常組織指導(dǎo)學(xué)生參加省,、市、縣科技創(chuàng)新大賽,、棋類比賽,、書法比賽等活動。在他指導(dǎo)下,，學(xué)生李靜在2018年省科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎,。
讓班級成為民主向上的大家庭
班級管理工作，瑣碎繁雜，頭緒紛亂,。張建軍主張并實施人性化的管理方法,。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生自主制定班規(guī),，學(xué)生座位自愿組合,，學(xué)生自主組成班委會，學(xué)生自己組織班級活動,。但這種“民主”是置于班集體權(quán)威之中的,，任何違反班規(guī)班紀的行為都要受到約束并接受懲罰，比如唱歌,、勞動,、做好事等懲罰方式。
有一次考試期間,，晚自習(xí)有三個女生不在教室,，張建軍就帶著五名班干部，分頭尋找,，發(fā)現(xiàn)她們在學(xué)�,；@球場邊聊天�,；氐睫k公室,，簡單的詢問原因，然后讓這幾位班干部商定一個處理辦法,。處理辦法是每人寫一份“逃課聊天心理報告”，并且為教室大掃除兩次,。她們充分認識到自己的錯誤,，愿意接受處罰，而且她們把教室打掃得干干凈凈,，在年級大掃除評比中還為班級贏得了“衛(wèi)生紅旗”,。張建軍是學(xué)生的好伙伴，學(xué)�,；@球聯(lián)賽,，為班隊助威加油，為學(xué)生們購買飲用水,；班級元旦聯(lián)歡會,，和學(xué)生一起唱歌跳舞，其樂融融,；教室大掃除,，身先士卒，不做旁觀者和指揮官。這樣,，班級便形成了團結(jié)民主,、活潑向上的班風(fēng)。
張建軍所帶的兩屆班級,，均取得了優(yōu)異的成績,。2016屆畢業(yè)班獲宿松縣“五四紅旗團支部”、安慶市“先進班集體”,；當(dāng)年高考中一本達線率81%,，本科達線率98%，獲宿松縣“高考優(yōu)勝班級”,。2019屆畢業(yè)班,，高考中一本達線率98%，本科達線率100%,，全縣理科前10名占6人,。其中，學(xué)生周鑫宇取得縣理科第一名,、省第58名的成績,，被北京大學(xué)錄取。還有多名學(xué)生被復(fù)旦大學(xué),、上海交通大學(xué),、南京大學(xué)等學(xué)校錄取。
“教師要爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科,，靠思考喚醒思考,，喚醒那些對知識和腦力勞動無動于衷、漠不關(guān)心的學(xué)生,，把他從智力的懶惰狀態(tài)中挽救出來,。那么，教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多10倍至20倍,�,！碧K霍姆林斯基的話深深的影響著他。為了不斷提升自己,，張建軍十分重視學(xué)習(xí),。他認為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的,、系統(tǒng)的,、富有探索精神的，既要抓學(xué)習(xí)重點,，又要拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，真正把學(xué)習(xí)作為一種追求,、一種愛好、一種健康的生活方式,，做到自覺學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),。
張建軍積極參加新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。他廣泛閱讀業(yè)內(nèi)外書籍,，深入鉆研教育教學(xué)方式、方法,，積極參加課題研究,，認真撰寫教學(xué)論文。在課題研究期間,，他穿梭于幾個農(nóng)村初級中學(xué)之間,，向?qū)W生和教師做問卷調(diào)查、進堂聽課,。他參加的兩個省級課題“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究”“農(nóng)村初高中語文教學(xué)的有效銜接研究”都順利結(jié)題,。在埋頭教書的同時，他深刻反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，多次在縣、市論文比賽中獲獎,，有的論文在《學(xué)語文》雜志上發(fā)表,。
“要記住,，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人,�,！睆埥ㄜ娍偸且赃@樣勉勵自己,，也是這樣做的,。
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