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為探討“雙減”背景下如何實現(xiàn)班級管理和教學質(zhì)量提升的有效做法,，9月29日，五里中小召開了一年級和六年級座談會,。兩個年級的老師,、教研組長和相關(guān)的學校領(lǐng)導(dǎo)參會。
座談會上,，教導(dǎo)處主任綜合分析了一年級的學情和教師教學情況,，給各位教師指明“規(guī)則滋養(yǎng)習慣，關(guān)愛激發(fā)興趣”的教學方向,。起始年級老師就班級管理,、學科教學、規(guī)則滋養(yǎng),、養(yǎng)成教育,、德育滲透、幼小銜接等話題進行交流發(fā)言,。教導(dǎo)處副主任結(jié)合一年級課程標準（2022年版）和學生年齡特點,、認知規(guī)律等，談如何建設(shè)優(yōu)秀班集體,，打造趣味高效課堂,。教研處主任對上學年度六年級教學工作進行總結(jié)和分析，對本學期教學工作提要求,。教研組長結(jié)合各自學科課程標準（2022版）就備課,、上課及作業(yè)設(shè)計等六年級教學作指導(dǎo)性發(fā)言。畢業(yè)班老師就如何“實干巧干,，形成合力,，培優(yōu)補差，提質(zhì)增效”等話題進行探討,。育人是根本,，教學是中心，質(zhì)量是生命,。
學校校長進行了總結(jié)性講話,，對兩個年級的教師們提出了中肯的建議：遵循規(guī)律,，選擇教學策略,；選擇方法，豐富課堂教學；加強管理,，營造氛圍,；家校配合，形成合力,，共同提升班級管理和教學工作的能力,。老師們也深感“雙減”政策之下提質(zhì)增效任重道遠，紛紛表示將繼續(xù)與時俱進,，把準時代的脈搏,，以生為本，不斷錘煉教學智慧,，共尋適切的教育路徑,，助力孩子成長，讓“雙減”走向深處,，落到實處,。（潘紅）
來自: Android客戶端 |
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