假期多陪陪孩子,！優(yōu)秀的孩子,，都是家長(zhǎng)陪出來的

宿松論壇

教育孩子，父母有著不可代替的作用,。高質(zhì)量的陪伴對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義,。優(yōu)秀的孩子，往往是父母“陪”出來的,。
你知道陪伴孩子的正確方式嗎,？1-9年級(jí)陪伴方法整理給你，假期多陪陪孩子吧,！

父母陪伴的五個(gè)“坑”

父母錯(cuò)誤的陪伴方式,，有可能毀掉了孩子的努力與潛力,。

第一個(gè)坑：敷衍太過，沒有真正解決問題,。

陪伴,，不只是陪著這么簡(jiǎn)單。如果家長(zhǎng)一邊陪孩子,，一邊做自己的事情,，就等于沒有陪伴。孩子需要的是“被看到”,，而不是“被陪著”,。

第二個(gè)坑：耐心太差，沒有控制好情緒,。

有些家長(zhǎng)恨鐵不成鋼,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，只看到孩子的差,，看不到孩子的好,，失去耐心的陪伴，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的“毒藥”,。

第三個(gè)坑：回應(yīng)太少,，和孩子距離很遠(yuǎn)。

有些家長(zhǎng)很敷衍,，不管孩子做什么,，一句“好的”“知道了”就應(yīng)付過去了。對(duì)于3-12歲的孩子,，父母參與度過低,，不利于孩子的成長(zhǎng),。

第四個(gè)坑：說教太多,，會(huì)使孩子產(chǎn)生厭惡。

說教并非教育,，只是一種發(fā)泄,，一種不負(fù)責(zé)任的指責(zé)。

父母總是說教,，就是站在了孩子的對(duì)立面,。當(dāng)父母用權(quán)威武裝自己的時(shí)候，孩子就會(huì)用情緒保護(hù)自己,。

第五個(gè)坑：期待太高,，給孩子施加壓力。

教育孩子,，不應(yīng)該抱有太強(qiáng)的功利心,，陪伴孩子,，也不能只為了讓他考出好成績(jī)。

陪伴是個(gè)很復(fù)雜的概念,，父母陪在孩子身邊,，更重要的是了解孩子在想什么、需要什么,、害怕什么,。只有深入地參與到孩子的成長(zhǎng)中，父母的陪伴,，才是有效的教育,。

孩子需要這五種高質(zhì)量陪伴

陪伴不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于陪伴的質(zhì)量,。

第一種：用心的陪伴

陪伴孩子要“用心”,，而不是“用力”。

用心關(guān)注,，用心傾聽,，用心幫助，只有父母用心了,，才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

第二種：尊重的陪伴

不要打擊孩子,，不要一味指責(zé),，不能高高在上，哪怕是自己的孩子,，也要給予應(yīng)有的尊重與信任,。真正的陪伴，是和孩子做朋友,，我們都要互相尊重,，彼此包容。

第三種：耐心的陪伴

和孩子溝通時(shí),，一定要注意措辭和態(tài)度,，講明道理，切忌發(fā)火給孩子貼標(biāo)簽,。有些道理我們都懂,，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子,。

第四種：平常心的陪伴

成績(jī)并不意味著一切,，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，找到最合適的成長(zhǎng)道路,。

第五種：共同成長(zhǎng)的陪伴

父母陪伴孩子的過程,，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則,、言傳身教,，是我們能給孩子最好的教育。

最優(yōu)秀的父母,，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中也在不斷進(jìn)步,，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人,。

1-9年級(jí)陪伴方法

的確,，陪伴是最好的教育。但是,，怎么做卻是大有學(xué)問的,。

怎樣陪伴算得上有效且有利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)呢？1-9年級(jí)的建議都整理齊全了,！越早開始執(zhí)行效果越好,，現(xiàn)在看到還不晚！

小學(xué)一,、二年級(jí)

1. 書寫習(xí)慣

如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，到了高年級(jí)再去糾正，會(huì)讓孩子做作業(yè)的效率直線下降,，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2. 關(guān)注做作業(yè)的速度

孩子完成作業(yè)的速度，能夠反映出學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度,，家長(zhǎng)應(yīng)多多關(guān)注,，從而了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

鼓勵(lì)孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”“跟自己競(jìng)賽”,，讓孩子了解考試是一種自我檢驗(yàn),，而不僅僅是分?jǐn)?shù)、名次的追求,。

小學(xué)一,、二年級(jí)還要培養(yǎng)孩子每天朗讀,、寫簡(jiǎn)單日記的習(xí)慣,。總之,，一定要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)三、四年級(jí)

這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)逐漸定型的重要階段,，這時(shí)的孩子有了自己的主見,，又是一個(gè)不穩(wěn)定的階段,，孩子在一、二年級(jí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣一定要加強(qiáng),，不能放松,。

家長(zhǎng)可以不用像一、二年級(jí)一樣坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了,，他們開始主動(dòng)積極地接受新知識(shí),，但你要教會(huì)孩子做計(jì)劃表、整理錯(cuò)題,、做筆記,。

做筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫,，記多少算多少,，千萬不要為了記筆記而錯(cuò)過老師的講課內(nèi)容。

小學(xué)五,、六年級(jí)

到了小學(xué)高年級(jí)階段以后,，不用再過問課業(yè)細(xì)節(jié)了，這時(shí)候的孩子有了自主的學(xué)習(xí)能力和適合自己的學(xué)習(xí)方法,，只需要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他,，遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他一起尋找方法,。

初中階段

從小學(xué)到中學(xué),，對(duì)孩子來說是一個(gè)相對(duì)比較大的跨度，無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上,，都需要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，家長(zhǎng)的角色也至關(guān)重要,。無論您有多忙,，以下這4件事必須做。

1. 增強(qiáng)意識(shí)——和孩子坐下來,，好好聊聊初中生活

面對(duì)陌生的環(huán)境,，想要適應(yīng)真得需要一段時(shí)間，適應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短則和孩子自身的適應(yīng)能力有很大關(guān)系,。

這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)要提防兩種心態(tài)的產(chǎn)生：一是經(jīng)過假期，覺得初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)一樣簡(jiǎn)單,，因此漫不經(jīng)心,；二是對(duì)初中學(xué)習(xí)過于擔(dān)心，生怕自己會(huì)落下。

前者需要家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)初中學(xué)習(xí)的重要性,，后者則需要家長(zhǎng)給予更多鼓勵(lì)和信心,。

2. 確立目標(biāo)——輔助孩子找到自己的位置

中考每年都會(huì)有些變化，作為孩子的“大后方”,，家長(zhǎng)需要在這方面花些時(shí)間和精力,，幫助孩子基本確定一個(gè)努力的方向，把每一步走踏實(shí),。

3. 及早溝通——向任課老師傳達(dá)孩子的基本情況

需要強(qiáng)調(diào)的是,，家長(zhǎng)和老師溝通并不是為了“打小報(bào)告”或者“探聽孩子的底細(xì)”，而是因?yàn)橐龅綄?duì)孩子了如指掌必須通過老師這座橋梁,。

這里的老師,，除了班主任老師，還有各任課老師,，與老師溝通,，避免孩子過度偏科，了解孩子的心態(tài)變化,，并且積極配合老師,。

4. 找到方法——應(yīng)對(duì)即將步入青春期的孩子

孩子到了初中階段，已有了自己的想法,，“不聽話”是家常便飯,，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要耐心地和孩子講道理,。

家長(zhǎng)要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí),，多向其他優(yōu)秀的家長(zhǎng)取經(jīng)。

初中對(duì)孩子來說,，是一個(gè)新的起點(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)來說，更是重要一步,。

孩子的教育任重而道遠(yuǎn),，作為家長(zhǎng)，要陪伴得當(dāng),，和孩子一起成長(zhǎng),。根據(jù)每個(gè)階段的教育重點(diǎn)，幫助孩子成才,、成人,！

來源：文章轉(zhuǎn)載自人民教育公眾號(hào)。

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