教育孩子,,父母有著不可代替的作用,。高質(zhì)量的陪伴對(duì)于孩子的成長有著深遠(yuǎn)的意義,。優(yōu)秀的孩子,,往往是父母“陪”出來的,。
你知道陪伴孩子的正確方式嗎,?1-9年級(jí)陪伴方法整理給你,,假期多陪陪孩子吧!
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2022-4-29 10:13 上傳
父母陪伴的五個(gè)“坑”
父母錯(cuò)誤的陪伴方式,,有可能毀掉了孩子的努力與潛力,。
第一個(gè)坑:敷衍太過,沒有真正解決問題,。
陪伴,,不只是陪著這么簡(jiǎn)單。如果家長一邊陪孩子,,一邊做自己的事情,,就等于沒有陪伴。孩子需要的是“被看到”,,而不是“被陪著”,。
第二個(gè)坑:耐心太差,沒有控制好情緒,。
有些家長恨鐵不成鋼,,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,只看到孩子的差,,看不到孩子的好,,失去耐心的陪伴,會(huì)成為孩子成長中的“毒藥”,。
第三個(gè)坑:回應(yīng)太少,,和孩子距離很遠(yuǎn)。
有些家長很敷衍,,不管孩子做什么,,一句“好的”“知道了”就應(yīng)付過去了。對(duì)于3-12歲的孩子,,父母參與度過低,,不利于孩子的成長。
第四個(gè)坑:說教太多,會(huì)使孩子產(chǎn)生厭惡,。
說教并非教育,,只是一種發(fā)泄,一種不負(fù)責(zé)任的指責(zé),。
父母總是說教,,就是站在了孩子的對(duì)立面。當(dāng)父母用權(quán)威武裝自己的時(shí)候,,孩子就會(huì)用情緒保護(hù)自己,。
第五個(gè)坑:期待太高,給孩子施加壓力,。
教育孩子,,不應(yīng)該抱有太強(qiáng)的功利心,陪伴孩子,,也不能只為了讓他考出好成績,。
陪伴是個(gè)很復(fù)雜的概念,父母陪在孩子身邊,,更重要的是了解孩子在想什么,、需要什么、害怕什么,。只有深入地參與到孩子的成長中,,父母的陪伴,才是有效的教育,。
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孩子需要這五種高質(zhì)量陪伴
陪伴不在于時(shí)間的長短,,而在于陪伴的質(zhì)量。
第一種:用心的陪伴
陪伴孩子要“用心”,,而不是“用力”,。
用心關(guān)注,用心傾聽,,用心幫助,,只有父母用心了,才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。
第二種:尊重的陪伴
不要打擊孩子,不要一味指責(zé),,不能高高在上,,哪怕是自己的孩子,也要給予應(yīng)有的尊重與信任,。真正的陪伴,,是和孩子做朋友,,我們都要互相尊重,彼此包容,。
第三種:耐心的陪伴
和孩子溝通時(shí),,一定要注意措辭和態(tài)度,,講明道理,,切忌發(fā)火給孩子貼標(biāo)簽。有些道理我們都懂,,但孩子未必就懂,,所以要花更多的耐心來教育孩子。
第四種:平常心的陪伴
成績并不意味著一切,,孩子還有很多可能性,。我們要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己,找到最合適的成長道路,。
第五種:共同成長的陪伴
父母陪伴孩子的過程,,就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則,、言傳身教,,是我們能給孩子最好的教育。
最優(yōu)秀的父母,,在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中也在不斷進(jìn)步,,努力跟上孩子的步伐,做好孩子的引路人,。
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1-9年級(jí)陪伴方法
的確,,陪伴是最好的教育。但是,,怎么做卻是大有學(xué)問的,。
怎樣陪伴算得上有效且有利于孩子學(xué)習(xí)成長呢?1-9年級(jí)的建議都整理齊全了,!越早開始執(zhí)行效果越好,,現(xiàn)在看到還不晚!
小學(xué)一,、二年級(jí)
1. 書寫習(xí)慣
如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,,到了高年級(jí)再去糾正,會(huì)讓孩子做作業(yè)的效率直線下降,,直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
2. 關(guān)注做作業(yè)的速度
孩子完成作業(yè)的速度,能夠反映出學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度,,家長應(yīng)多多關(guān)注,,從而了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。
鼓勵(lì)孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”“跟自己競(jìng)賽”,讓孩子了解考試是一種自我檢驗(yàn),,而不僅僅是分?jǐn)?shù),、名次的追求。
小學(xué)一,、二年級(jí)還要培養(yǎng)孩子每天朗讀,、寫簡(jiǎn)單日記的習(xí)慣�,?傊�,,一定要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)三,、四年級(jí)
這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)逐漸定型的重要階段,,這時(shí)的孩子有了自己的主見,又是一個(gè)不穩(wěn)定的階段,,孩子在一,、二年級(jí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣一定要加強(qiáng),不能放松,。
家長可以不用像一,、二年級(jí)一樣坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了,他們開始主動(dòng)積極地接受新知識(shí),,但你要教會(huì)孩子做計(jì)劃表,、整理錯(cuò)題、做筆記,。
做筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的,,但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫,記多少算多少,,千萬不要為了記筆記而錯(cuò)過老師的講課內(nèi)容,。
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小學(xué)五、六年級(jí)
到了小學(xué)高年級(jí)階段以后,,不用再過問課業(yè)細(xì)節(jié)了,,這時(shí)候的孩子有了自主的學(xué)習(xí)能力和適合自己的學(xué)習(xí)方法,只需要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他,,遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)他,,在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他一起尋找方法。
初中階段
從小學(xué)到中學(xué),,對(duì)孩子來說是一個(gè)相對(duì)比較大的跨度,,無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上,都需要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),,在這個(gè)轉(zhuǎn)變中,,家長的角色也至關(guān)重要,。無論您有多忙,以下這4件事必須做,。
1. 增強(qiáng)意識(shí)——和孩子坐下來,,好好聊聊初中生活
面對(duì)陌生的環(huán)境,想要適應(yīng)真得需要一段時(shí)間,,適應(yīng)時(shí)間的長短則和孩子自身的適應(yīng)能力有很大關(guān)系,。
這個(gè)時(shí)候,家長要提防兩種心態(tài)的產(chǎn)生:一是經(jīng)過假期,,覺得初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)一樣簡(jiǎn)單,,因此漫不經(jīng)心,;二是對(duì)初中學(xué)習(xí)過于擔(dān)心,,生怕自己會(huì)落下。
前者需要家長強(qiáng)調(diào)初中學(xué)習(xí)的重要性,,后者則需要家長給予更多鼓勵(lì)和信心,。
2. 確立目標(biāo)——輔助孩子找到自己的位置
中考每年都會(huì)有些變化,作為孩子的“大后方”,,家長需要在這方面花些時(shí)間和精力,,幫助孩子基本確定一個(gè)努力的方向,把每一步走踏實(shí),。
3. 及早溝通——向任課老師傳達(dá)孩子的基本情況
需要強(qiáng)調(diào)的是,,家長和老師溝通并不是為了“打小報(bào)告”或者“探聽孩子的底細(xì)”,而是因?yàn)橐龅綄?duì)孩子了如指掌必須通過老師這座橋梁,。
這里的老師,,除了班主任老師,還有各任課老師,,與老師溝通,,避免孩子過度偏科,了解孩子的心態(tài)變化,,并且積極配合老師,。
4. 找到方法——應(yīng)對(duì)即將步入青春期的孩子
孩子到了初中階段,已有了自己的想法,,“不聽話”是家常便飯,,這個(gè)時(shí)候,家長需要耐心地和孩子講道理,。
家長要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí),,多向其他優(yōu)秀的家長取經(jīng)。
初中對(duì)孩子來說,,是一個(gè)新的起點(diǎn),,對(duì)家長來說,,更是重要一步。
孩子的教育任重而道遠(yuǎn),,作為家長,,要陪伴得當(dāng),和孩子一起成長,。根據(jù)每個(gè)階段的教育重點(diǎn),,幫助孩子成才、成人,!
來源:文章轉(zhuǎn)載自人民教育公眾號(hào),。
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