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人物簡(jiǎn)介：楊劉奇,，2009年大學(xué)畢業(yè)后,，以?xún)?yōu)異成績(jī)考入宿松縣九成學(xué)校擔(dān)任物理教師， 2019年8月被省教育廳遴選為“組團(tuán)式”援藏教師工作隊(duì),，遠(yuǎn)赴西藏自治區(qū)山南市第二高級(jí)中學(xué)支教至今,。
□通 訊 員 高燦文 楊東曉
本報(bào)記者 韋玉柏
在宿松縣九成學(xué)校門(mén)口，記者一眼就瞅到了戴著墨鏡,、背著雙肩包的楊劉奇,。質(zhì)樸,、儒雅是他給人的第一印象，深入交流后,，卻給人許多不一樣的震撼,。
援藏為什么
“我是從岳西縣農(nóng)村出來(lái)的，家里條件差,，大學(xué)學(xué)費(fèi)都是靠國(guó)家貸款的”,。楊劉奇直言，從小到大,，受到了很多人的幫助,，一直感恩在懷。
2009年大學(xué)畢業(yè)時(shí),，楊劉奇想報(bào)名做西部計(jì)劃志愿者,，但為了償還國(guó)家貸款，就選擇了先工作,，報(bào)考宿松縣最偏遠(yuǎn)的九成學(xué)校,，并從一名青年教師成長(zhǎng)為骨干教師、中層干部,。但他想去西部支教的“夢(mèng)想”一直沒(méi)變,，一等就是10年。
2019年8月,，得知省教育廳遴選“組團(tuán)式”援藏教師,，楊劉奇報(bào)了名，并順利通過(guò)層層審核,，遠(yuǎn)赴西藏自治區(qū)山南市第二高級(jí)中學(xué)支教,。
“是我的老師，用一支粉筆,、三寸講臺(tái)的堅(jiān)守,，讓我從深山里走出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了我讀師范當(dāng)老師的夢(mèng)”,。楊劉奇說(shuō),，選擇去援藏就是要向自己心中的恩師們一樣，去幫助更多的孩子,。
進(jìn)藏干什么
山南市平均海拔3700多米,，是典型的高原地區(qū)。
到達(dá)山南市后,，楊劉奇經(jīng)過(guò)短暫休養(yǎng),，很快投入到工作中，承擔(dān)高二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)和一個(gè)班的管理,。三個(gè)班都在教學(xué)樓五樓,，嚴(yán)重的高原反應(yīng)使得他腳步虛浮,，每次上到三樓都要喘半天氣，氣息平順后繼續(xù)往上爬,。由于“水土不服”,，他高燒感冒。當(dāng)?shù)厝烁嬖V他在高原感冒很危險(xiǎn),，建議他回內(nèi)地治療。
“班級(jí)才穩(wěn)定,，拉巴旺堆調(diào)皮要人看著,，達(dá)瓦桑珠狀態(tài)有點(diǎn)不對(duì)，旦增曲妮跛腿科目才有起色……既然選擇了來(lái)援藏,，就絕對(duì)不會(huì)退縮,！”楊劉奇謝絕了請(qǐng)假回內(nèi)地治療的建議，輸液后就從醫(yī)院偷跑出來(lái),，戴著口罩繼續(xù)上課,。
在受援學(xué)校，楊劉奇堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,，遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)；同時(shí),，他還是學(xué)校的團(tuán)委副書(shū)記,，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀西藏民主改革第一村克松村、組織學(xué)生祭掃烈士陵園,、舉辦18歲成人禮等活動(dòng),，開(kāi)展思想引領(lǐng)。
作為一位教師,，楊劉奇堅(jiān)持在“為黨育人,、為國(guó)育才”的主戰(zhàn)場(chǎng)上履職盡責(zé)。課堂上,，他結(jié)合學(xué)生的學(xué)情深入淺出,、條理清晰、生動(dòng)活潑地進(jìn)行課堂教學(xué),，學(xué)生成績(jī)大幅提高,。大部分學(xué)生是農(nóng)牧民的孩子，他利用課間和周末補(bǔ)差補(bǔ)缺,；疫情防控期間,，他利用“空中課堂”為學(xué)生輔導(dǎo)，承擔(dān)了陪寢和夜間校園巡查的工作,。從天冷加衣,，到作息規(guī)律,，再到調(diào)解學(xué)生間關(guān)系，像大哥哥般呵護(hù)著每名學(xué)生健康安全成長(zhǎng),。
離藏留什么
“作為安徽省第七批援藏工作隊(duì)‘組團(tuán)式’教育援藏分隊(duì)的一員,，本次援藏的時(shí)間為三年，當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)能留下來(lái)什么,？”這是楊劉奇常常反思的,。
楊劉奇潛心專(zhuān)業(yè)教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐,。主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課和市級(jí)教研活動(dòng)的展示課及學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室的管理,，率先使用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室并幫助本地教師學(xué)會(huì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的使用；鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào),、參與科研項(xiàng)目,，引領(lǐng)本地教師成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為受援學(xué)校打造一支“帶不走”的教師隊(duì)伍,。
楊劉奇特別注意加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，努力促進(jìn)民族融合,。如本地教師家里有急事需要請(qǐng)假,，他主動(dòng)幫忙代課；各類(lèi)監(jiān)考,，他主動(dòng)頂上,；有的學(xué)生離家近千里，一般的假期無(wú)法回家,，他就當(dāng)起了保姆,，督促和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，還曾多次長(zhǎng)途奔波,，跨越五千多米的山峰到農(nóng)牧民家里去扶貧,，藏族同胞紛紛表示，“我們?cè)撛趺锤兄x您,，安徽援藏老師,？”
楊劉奇的優(yōu)異表現(xiàn)也給他帶來(lái)了很多榮譽(yù)：山南市委組織部年度考核優(yōu)秀、山南市優(yōu)秀事業(yè)單位人才,、安慶市優(yōu)秀教師,、安徽省優(yōu)秀中小學(xué)班主任等；同時(shí),，他還參與了國(guó)家級(jí)課題研究并結(jié)題,，先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表論文，獲山南市同課異構(gòu)高中物理組二等獎(jiǎng),、山南市高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng),。
來(lái)源：縣教育局
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