姥姥怒斥“你們?cè)趺瓷抖紱](méi)讓娃學(xué),？”北大心理學(xué)副教授的回答火了

來(lái)往來(lái)往

你帶孩子學(xué)奧數(shù),，我就帶孩子學(xué)編程,；你家孩子鋼琴八級(jí)，我家孩子就得圍棋五段,；你家要是忙的馬不停蹄,，我家就得晝夜顛倒……如今這個(gè)時(shí)代，在大部分孩子都忙得陀螺一樣的時(shí)候,，一位北大心理學(xué)副教授卻出了另類的選擇——什么特長(zhǎng)也不讓孩子學(xué),！

這位北大心理學(xué)副教授名叫張昕，孩子已經(jīng)5歲了,�,？粗鴦e人家孩子一個(gè)接一個(gè)地趕著各種興趣班，他卻帶著孩子“不思進(jìn)取”地玩玩玩,。終于有一天,，丈母娘向張昕發(fā)起了“靈魂拷問(wèn)”：“你看小王家的那個(gè)孩子，跟咱家孩子就差兩個(gè)月,，都學(xué)了多少東西了,！美術(shù)、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、邏輯、社交……虧你還是個(gè)心理學(xué)家呢,，怎么什么都不讓孩子學(xué),？”

張昕哭笑不得地解釋：“因?yàn)闆](méi)用�,。　�

沒(méi)用,？張昕用專業(yè)的兒童心理學(xué)做出了解釋：從兒童心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，早學(xué)晚學(xué)，其結(jié)果是一樣的,。并不是說(shuō)兩個(gè)學(xué)齡前的孩子,，甲比乙多會(huì)了100個(gè)單詞,，就“贏在了起跑線上”,，不然，傷仲永的故事又是怎么來(lái)的呢,？學(xué)齡前的小朋友,，即使是那些被人稱贊的神童，所開(kāi)發(fā)的也不過(guò)是記憶能力而已,，不是說(shuō)孩子能脫口說(shuō)出4的六次方是4096,，就代表他真正的會(huì)算這個(gè)數(shù)字，能理解它的含義,。

過(guò)早開(kāi)發(fā)記憶力和模仿能力打造的學(xué)習(xí)成績(jī),，早學(xué)或晚學(xué)，真的沒(méi)有什么區(qū)別,。

而且,，張昕并不認(rèn)為興趣班對(duì)兒童毫無(wú)幫助。只是,，參加興趣班要按照兒童的認(rèn)知發(fā)展階段去參加,。如果不合乎兒童的發(fā)展規(guī)律，才是毫無(wú)意義的學(xué)習(xí),。

兒童的認(rèn)知發(fā)展,，共分四個(gè)階段：

1、感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）

這個(gè)階段,，孩子主要的任務(wù)就是感受這個(gè)世界,，鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)能力，從大運(yùn)動(dòng)發(fā)展到精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展,，以至于鍛煉全身的協(xié)調(diào)性,。在這個(gè)階段孩子是分不清自己和世界的關(guān)系的，所以也完全沒(méi)有必要擔(dān)心孩子不喜歡和外人打招呼,、不會(huì)和小朋友做游戲,，因?yàn)樗€沒(méi)有初步的社交能力呢！

2,、前運(yùn)算階段（2-7歲）

這個(gè)階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最重要的就是語(yǔ)言的發(fā)展,。他們開(kāi)始有能力用抽象的語(yǔ)言符號(hào)來(lái)代表外界的事物,，但是他們的思維是單向而且不可逆轉(zhuǎn)的，也常常不符合成年人的邏輯,。

現(xiàn)在幼升小階段很多家長(zhǎng)熱衷于讓孩子接受邏輯訓(xùn)練,，甚至提前接受奧數(shù)培訓(xùn)，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義不大,，因?yàn)樗麄冞€不能夠接受邏輯的意義,，課上的知識(shí)也大多是靠記憶力來(lái)完成的。

3,、具體運(yùn)算階段（7-11歲）

這個(gè)階段的孩子理解了抽象事物,，能夠進(jìn)行多角度歸類了，也擁有了邏輯推理能力,。所以,，邏輯思維、奧數(shù),、編程一類的課程,，放在這個(gè)階段對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才有切實(shí)意義。

4,、姓氏運(yùn)算階段（11-15歲）

這個(gè)階段的孩子擁有解決推理問(wèn)題的能力,，不但能考慮現(xiàn)實(shí)，還能進(jìn)行假設(shè)環(huán)境的分析,。這一階段是孩子邏輯思維能力的拔高階段,，如果家長(zhǎng)希望加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，可以在這個(gè)階段多加訓(xùn)練,。

只有了解了孩子的這四個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段,，作為家長(zhǎng)才能給孩子安排更合適的課程，而不是為了得到一個(gè)所謂的“神童”,，去占滿孩子的課余時(shí)間,。畢竟，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，才是家長(zhǎng)努力的終點(diǎn),。

姥姥怒斥“你們?cè)趺瓷抖紱](méi)讓娃學(xué),？”北大心理學(xué)副教授的回答火了

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