農(nóng)村學生高考600多分,，985大學隨便上，最后卻淪為電子廠工人,！

才華大爺

“傷仲永”的故事相信大家都很熟悉了,。這個故事說的是江西金溪有個叫方仲永的神童,，他天資聰穎，從小就會作詩,。他的父親知道了這件事后非但沒有好好培養(yǎng),，反而將兒子當做炫耀和賺錢的工具。在這樣的家庭環(huán)境下,，方仲永的詩越作越差,，最后很可惜地“泯然眾人矣”,。
其實，這個故事離我們并不遙遠,，在現(xiàn)實生活中也存在這樣的例子,。

魏元盛出生于一個偏遠的小山村。從很早的時候,，他就展現(xiàn)出了遠超同齡人的智力水平,。2005年，在教育水平一般的情況下,，魏元盛考出了600多分的好成績,。得知這個消息后，他的父親十分開心,，請了很多朋友到家里慶祝,。可是,，在學校和專業(yè)的選擇上，魏元盛卻和父親產(chǎn)生了分歧,。
魏元盛是個性格內(nèi)向的孩子,，不善與人交際，他從小的夢想就是能夠成為一名醫(yī)生,，懸壺濟世,、治病救人�,；谶@個想法,，魏元盛對中南大學湘雅學院情有獨鐘。
可是他的父親卻覺得學醫(yī)周期太長,，費用又高,，當醫(yī)生根本賺不到什么錢。于是乎,，他不顧兒子的反對,，給他報了華中科技大學的工商管理專業(yè)。
魏元盛到了華中科技大學后,，發(fā)現(xiàn)自己對管理一點興趣都沒有,。本來一個充滿朝氣的年輕人每天都心事重重，變得得過且過,、不思進取起來,。四年過去了，魏元盛雖然順利拿到了華中科技大學的文憑,，但是對于本專業(yè)的知識卻是一竅不通,。

畢業(yè)之后,，魏元盛頂著985畢業(yè)生的名頭四處求職，卻因為本身性格內(nèi)向和專業(yè)知識不過關(guān)而處處碰壁,。無奈之下,，他只能回到家鄉(xiāng)考公務(wù)員。
不得不說,，魏元盛的智商確實超群,。在公務(wù)員考試中，他一舉奪得全市筆試第一的名頭,。但是很可惜,，他與人交際的能力實在太差，面試的時候遺憾被刷,。
沒有工作的魏元盛賦閑在家,，整天被父母埋怨，說他沒出息,。經(jīng)過一段時間的頹廢后,，魏元盛終于接受了現(xiàn)實，進入了老家四線城市一個電子廠當普通工人,，月薪3000,，徹底“泯然眾人矣”。
魏元盛式的悲劇到底是如何造就的,？筆者認為,，很大一部分原因是家庭教育的失敗。

在當今社會,，很多家長都會這樣教育孩子：你專心讀書就行,，其他的事不用管。在這樣的教育下,，越來越多“高分低能”的學生被培養(yǎng)出來,。他們沒有社會閱歷，不會人際交往,，有的甚至連自理能力都沒有,。
像魏元盛這樣的孩子，但凡父母對他的教育上點心,，都不會發(fā)展成今天的樣子,。一些父母認為，我們家窮,，給不了孩子好的教育,，還經(jīng)常對孩子說：“爸爸媽媽沒用，家里窮,，給不了你什么幫助,�,！�
但其實愧疚式的教育是最沒用的，反而會起反效果,。久而久之,，孩子只會越來越自卑，形成膽小懦弱的性格,，不太敢跟人交際,。
最好的教育應(yīng)該是父母的陪伴。在筆者和很多孩子的交流中發(fā)現(xiàn),，經(jīng)常有父母陪伴的孩子大多都開朗活潑,，而一些留守兒童或者是單親家庭的孩子就顯得較為孤僻。性格的影響也許在學習成績上影響不大,，但從長遠來看,，對一個人的發(fā)展至關(guān)重要。
魏元盛這個農(nóng)村學生高考600多分,，985大學隨便上,，最后卻淪為電子廠工人，真的是太可惜了,。
總之,，父母應(yīng)該多關(guān)注孩子的成長，而不是只把目光放在成績上,。只有這樣，現(xiàn)實版“傷仲永”的故事才會越來越少,。

農(nóng)村學生高考600多分,，985大學隨便上，最后卻淪為電子廠工人,！

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