愛學(xué)生？！班主任用書本抽打兩名逃課初中生，教體局：責(zé)令學(xué)校不再聘用該教師！

才華大爺

近日,，山東省日照市五蓮縣二中班主任老師楊守梅因為學(xué)生逃課，用課本抽打?qū)W生，給自己惹上“大禍”——除學(xué)校給予處分外,，該縣教體局也通報：扣發(fā)績效工資，責(zé)成學(xué)校不再聘用,，將老師納入信用黑名單,。
7月10日下午，上游新聞記者致電五蓮二中校長丁西健和五蓮縣教體局局長韓中杰,，電話均被掛斷,，發(fā)信息也未獲回復(fù)。

五蓮縣教體局通報,，責(zé)成學(xué)校不再聘用該教師,，并將其納入信用黑名單。
班主任用書抽打?qū)W生遭辭退
上游新聞記者獲得的五蓮縣第二中學(xué)關(guān)于楊守梅體罰學(xué)生的處理決定顯示：2019年4月29日下午第二節(jié)課,，該校2016級3班學(xué)生李某某,、王某某逃課到操場玩耍，班主任楊老師把兩個逃課學(xué)生叫回后,，用課本抽打了他們,。
五蓮縣二中認(rèn)為，楊守梅身為教師,，私自體罰學(xué)生,，違反相關(guān)規(guī)定，給出了5條處理意見：1,、對楊守梅予以停職一個月,；2、責(zé)成楊守梅向當(dāng)事學(xué)生和家長賠禮道歉,，并書面向?qū)W校做出深刻檢查,；3、取消楊守梅2019年度評優(yōu)樹先資格,，該年度師德考核為不合格,；4、給予楊守梅黨內(nèi)警告處分，行政記過處分(12個月),；5,、責(zé)成楊守梅承擔(dān)李文清的診療費等合理支出。

此外,，校長丁西健對學(xué)校管理負(fù)有主要責(zé)任,，責(zé)成在學(xué)校辦公會上做出深刻檢查，扣發(fā)一個季度校長職級薪酬,。該處理決定的簽發(fā)時間是2019年5月5日,。
7月2日，五蓮縣教育和體育局又作出《關(guān)于對五蓮縣二中楊守梅體罰學(xué)生處理情況的通報》,。該通報顯示,，為進步規(guī)范教師從教行為，經(jīng)局長辦公會研究,，在學(xué)校處理的基礎(chǔ)上追加以下處理意見：1,、扣發(fā)楊守梅2019年5月至2020年4月獎勵性績效工資；2,、責(zé)成五蓮二中2019年新學(xué)年不再與楊守梅簽訂《山東省事業(yè)單位聘用合同》,；3、將場守梅自2019年7月納入五蓮縣信用信息評價系統(tǒng)黑名單,。
上述通報還稱，要進一步加強師德師風(fēng)教育,，廣大教職工要從中吸取教訓(xùn),，守住底線，不碰“紅線”,。該縣教體局持續(xù)保持治理體罰和變相體罰學(xué)生的高壓態(tài)勢,，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理,，并納入縣信用信息評價系統(tǒng)“黑名單”,。
五蓮二中官方微信號曾發(fā)布《愛心育桃李·智慧寫人生》稿件，宣傳楊守梅老師,。網(wǎng)頁截圖
被辭退老師多次獲表彰
上游新聞記者在五蓮縣第二中學(xué)的官方微信“五蓮二中”查閱相關(guān)信息發(fā)現(xiàn),，楊守梅曾獲得該校“十佳巾幗建功崗位明星”,，還曾獲得五蓮縣教育局頒發(fā)的“6S”精致化管理示范班級光榮牌匾,。
?此外，五蓮二中官方微信號曾在2017年發(fā)布《愛心育桃李?智慧寫人生》稿件,，主要就是宣傳楊守梅老師,。目前該篇文章已經(jīng)被刪除。

另據(jù)齊魯晚報報道，楊守梅之前教過的一名學(xué)生稱,，記得一次考試,，有位同學(xué)在考場上暈倒，楊老師撥打120后將這位同學(xué)背出考場,，等待救護車到來,。大家都沒想到瘦弱的楊老師，竟然有這么大的力氣,。
針對楊守梅老師辭退的處理決定是否有相關(guān)依據(jù),？是否處罰偏重？7月10日下午,，上游新聞記者致電五蓮二中校長丁西健,，以及五蓮縣教育局局長韓中杰，兩人均把記者電話掛斷,，給其發(fā)信息也未收到回復(fù),。
被打?qū)W生輕微傷老師對打人后悔
上游新聞從五蓮縣政府內(nèi)部人士獲悉，該事件已引起當(dāng)?shù)乜h委縣政府關(guān)注,，預(yù)計今天晚些或者明天會發(fā)布更多細(xì)節(jié)情況,。
?該人士還透露，被打的學(xué)生被公安認(rèn)定為輕微傷,，楊守梅老師對自己打?qū)W生行為表示后悔,，但處罰是否嚴(yán)厲并沒有表態(tài)。

?另外,，被打的學(xué)生家長要求給予賠償?shù)遣]有指出賠償數(shù)額,。
部分網(wǎng)友稱處罰“太重”
上游新聞記者發(fā)現(xiàn)，此事引起網(wǎng)友熱議,，不少觀點稱處罰太重,。
網(wǎng)友“漫漫人生路”認(rèn)為，學(xué)生不聽話,，老師還不能管管嗎,？好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師多省心呀,。為這位老師感到不公,。
網(wǎng)友“躍”表示，這是個“公說公有理婆說婆有理”的話題,，很難一概而論,。他個人認(rèn)為，楊老師本身是為讓學(xué)生停止逃課而出手略施懲誡的,。從這個目的出發(fā),，教體局的處罰有失偏頗,。

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