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因“離家有點遠”拒絕清華,,這個中國小伙太牛了

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真探組

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樓主1#
發(fā)表于 2019-7-3 09:02:15|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式 | 來自安徽


小時候,我曾想過這樣一個問題:要是哪天自己同時被清華和哈佛錄取了,,這可如何是好,?長大后才明白,,還是自己想太多~
但對于華人科學(xué)家劉翀而言,這倒還真是個曾出現(xiàn)在生命中的難題,。只不過,,身為超級學(xué)霸的他先是以“離家有點遠”拒絕了清華,而后又以“專業(yè)不滿意”拒絕了哈佛……揮一揮衣袖,,只留下一個霸氣的身影,。



翻一翻劉翀這些年來的履歷,,才會發(fā)現(xiàn)他好像的確有拒清華又拒哈佛的底氣——
高中畢業(yè)收到清華、復(fù)旦,、浙大三所高校遞來的橄欖枝,;本科畢業(yè)拿到包括哈佛在內(nèi)9所海外名校的offer;30歲時被美國權(quán)威期刊《科學(xué)新聞》評為10大杰出青年科學(xué)家之一,;如今作為加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)化學(xué)系最年輕的助理教授,,就等著幾年后評副教授了……




▲劉翀在UCLA化學(xué)系官網(wǎng)上的介紹
一邊擦擦額角的汗,小編也按捺不住好奇心,,這個牛到難以形容的青年才俊,,究竟有著怎樣的成長經(jīng)歷?而他的成功背后,,除了天賦因素之外,,又有著怎樣的奧秘呢?
01
成為學(xué)霸是被母親“逼”的
劉翀是浙江江山人,,出生之際,,父母為他取名為“翀”,即是希望這個孩子能夠一飛沖天,,遨游蒼穹,,實現(xiàn)自己的理想抱負。
然而,,不知何故,,劉翀的父母卻在兒子幼年的養(yǎng)育中顯得異常“佛系”,,并沒有體現(xiàn)出要讓兒子盡早實現(xiàn)名字中所含寓意的焦急,。
小學(xué)以前,劉翀沒上過任何輔導(dǎo)班,、培訓(xùn)班或強化班,,和同齡人相比,他也沒發(fā)展任何興趣特長,。劉翀的媽媽薛女士表示,,起初是希望孩子盡可能多享受童年的天真樂趣,從未憂慮過那些“別輸在起跑線上”的競爭,。
可以想象,,幼年的劉翀就這么在父母的呵護下開心快樂地長大,玩泥巴,,捉小蟲,,也在不知不覺中形成了對萬千世界的探索欲。
保護孩子童真的心愿當(dāng)然是好的,,卻也一度讓劉翀的老師抓狂,。劉翀上一年級的時候,,老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他完全不會十以內(nèi)的加減乘除,對拼音更是毫無概念,,一下就懵了:“這可糟了,這孩子怎么什么都不會,?”



▲劉翀的母校
對于老師的崩潰,,劉翀和劉翀的母親一時并未放在心上。尤其對于劉翀媽媽薛女士而言,,“快樂童年”計劃成功實現(xiàn),,之后才是時候推進下一步的“學(xué)霸養(yǎng)成”計劃。
由于劉翀完全“零基礎(chǔ)”,,小學(xué)時學(xué)什么都落后于同學(xué),,回家之后總會垂頭喪氣地為媽媽“為什么”。每逢此刻,,媽媽就會擺出高冷臉,,告訴劉翀,別問我,,你自己去翻書,。
于是,學(xué)不懂的地方,,小劉翀只好自己去鉆研書本,;考砸了,又只好自己去研究錯題,,進行訂正,。媽媽在劉翀的教育上,采用的是放手不管的策略,,就是要逼著他迅速成長,。
有好幾次,媽媽表面在小劉翀的軟磨硬泡之下,,答應(yīng)幫他檢查作業(yè),,事實上卻啥都沒看啥都沒改。次日,,當(dāng)小劉翀因為錯誤百出的作業(yè)而再一次被老師批評,,這才明白媽媽完全靠不住,學(xué)習(xí)上的事,,只能靠自己,。
就在媽媽的“坑娃”政策之下,小劉翀慢慢從一個零基礎(chǔ)的后進生,,飛速蛻變?yōu)槌D昱c書本為伴的小學(xué)霸,,遇到困難總是想到獨立解決,,并將所有的希望都寄托于浩瀚的書海。



小學(xué)期間,,劉翀總是在各類書店一待就是好幾個小時,,對此,媽媽的態(tài)度是全力支持:“你想在書店待多久都可以,,想買什么書就買什么書,,閱讀上沒有限制�,!�
從小被母親“逼”出來的獨立思考與求知閱讀的好習(xí)慣,,想必也為劉翀后來勇攀科學(xué)高峰,打下了最牢不可摧的堅實基礎(chǔ),。
02
一個好老師,,是前進路上的明燈
劉翀從小所受的家庭教育就很有特色,成為“學(xué)霸”是被母親逼出來的,,但絕非“虎媽”式的高壓強迫手段,,而是在保留孩子天真本性的前提下,一步步引導(dǎo)他在學(xué)業(yè)成功的道路上砥礪前行,。
而在這條路上,,除了母親以外,劉翀還遇見了不可多得的好老師,。
從實驗小學(xué)畢業(yè)以后,,劉翀上了在全市排名不錯的江山二中,后來又以全省第三名的成績考進了名校杭二中的理科創(chuàng)新班,。
高中時的他,,已不再是那個連加減乘除和拼音都不懂的小孩,而成了校內(nèi)的風(fēng)云人物,、競賽獎項拿到手軟的好苗子,。



劉翀的高中化學(xué)老師張永久發(fā)現(xiàn)了這個孩子對研究事物原理與變化有著極其濃厚的興趣,便鼓勵他朝著科學(xué)家這個目標走下去,。

彼時的劉翀是將信將疑的,,自己不過是個化學(xué)學(xué)得還不錯的學(xué)生,“科學(xué)家”這個目標會不會有點太遠了,?
張永久看出了劉翀的心思,,便一而再再而三給他鼓舞,還利用假期免費給他“開小灶”,,教授高階化學(xué)知識,,學(xué)晚了,張永久的太太便給這對師徒煮飯吃。
現(xiàn)在回憶起來,,劉翀難掩對恩師的感激,。一個好老師成就人的力量是巨大的,正是在老師的鼓勵下,,劉翀才打消了原先的不自信,。
2002年8月,在張永久的爭取下,,劉翀與其他幾個理科學(xué)業(yè)優(yōu)異的同學(xué),,獲得了與訪問杭州的霍金共進晚餐的機會。
正是這次機會,,讓劉翀更加堅定了成為科學(xué)家的決心。



那是一個假日,,劉翀突然接到了張老師的電話,,說是馬上要趕去市區(qū)某五星酒店。到了之后才知道,,那天恰是霍金做客杭州,,劉翀就此幸運地成為了本地中學(xué)生代表之一。
當(dāng)親眼見到那個輪椅上的偉人之后,,劉翀感覺自己心都漏跳了半拍,。雖是第一次參加高規(guī)格晚宴,劉翀卻幾乎沒吃幾口東西,,全程都在與霍金對話,,讓劉翀印象最深刻的,是霍金在得知自己對化學(xué)的熱愛之后表示:
“你是個有志氣的少年,,不要以為你的興趣微不足道,,學(xué)科的進步正仰賴于此�,!�



▲劉翀(右四)與霍金合影
晚宴結(jié)束,,霍金大筆一揮,給在場每個有學(xué)科特長的孩子都頒發(fā)了一張親筆簽名的獎學(xué)金證書——將來他們?nèi)绻肴ト魏我凰髮W(xué)深造,,都可以憑此“領(lǐng)取”獎學(xué)金,。
拿著證書,劉翀的心緒久久無法平靜,。他想到,,在霍金那樣一個病痛纏繞的身軀里,卻裝著一顆探索宇宙奧秘,、心系人類前途的靈魂,,自己身心健康且有所特長,又為何不能發(fā)揮出來,趁有生之年多做貢獻呢,?成為科學(xué)家,,已不僅是興趣,更是一種責(zé)任,。
03
拒清華又拒哈佛,,
終成美國十大杰出青年科學(xué)家
2004年,劉翀以優(yōu)異成績被保送進復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系的激勵班,,其實在此之前,,他已接到過來自清華和浙大的邀請,但均婉拒,。
在拒絕清華之時,,他給出了“離家太遠”的理由,后來才表示,,其實還是考慮到復(fù)旦的專業(yè)設(shè)置更適合自己,,這也成為了劉翀的處事風(fēng)格——凡事先考慮目標,再考慮名利,。



2008年,,以專業(yè)第一的成績從復(fù)旦化學(xué)系畢業(yè)的劉翀著手準備出國申請,果不其然,,包括哈佛在內(nèi)的9所海外名校都給了錄取通知書,。
這些平凡學(xué)子的夢校——哈佛,、斯坦福,、普林斯頓、伯克利…… 爭先恐后地發(fā)來條件優(yōu)厚的offer,,有的提供全額獎學(xué)金,,有的邀請劉翀親自來學(xué)校實地考察一番,往返路費可以報銷,,誰都不想錯過這個可造之材,。
思慮再三,劉翀再次棄學(xué)校名氣而擇專業(yè)實力,,入讀了當(dāng)時化學(xué)專業(yè)全美排名第一的加州大學(xué)伯克利分校,,一路深造到博士,在化學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中,,他也終于有機會留下名字,。
劉翀的博士生導(dǎo)師楊培東盛贊他:“作為首位將細菌與金屬或其他無機材料結(jié)合起來復(fù)制光合作用能量生成化學(xué)反應(yīng)的人,劉翀開創(chuàng)了一個全新的領(lǐng)域,�,!�
在追逐化學(xué)夢的過程中,,劉翀始終致力于研究光合作用中的能量轉(zhuǎn)化問題。雖然普通人基本都知道光合作用的基本原理,,但劉翀卻著眼于研究如何提升其中的能量轉(zhuǎn)化率,。
2016年,劉翀以第一作者身份在《科學(xué)》雜志上發(fā)文,,刊登了創(chuàng)新成果——通過太陽能驅(qū)動的CO2和N2固定的無機/生物混合系統(tǒng),,大大提高光合轉(zhuǎn)換的效率,在沒有廣泛的能源基礎(chǔ)設(shè)施的地方,,這一人工光合作用方法將會是百姓民生與科技進步的希望,。



也正因他在化學(xué)領(lǐng)域的重大突破,美國《科學(xué)新聞》毫不吝嗇地將“十大杰出青年科學(xué)家”的榮譽給予,,捧得獎杯時,,劉翀剛逾而立之年,儼然化學(xué)界一顆冉冉升起的新星,。
2017年7月,,經(jīng)過激烈的崗位競爭,劉翀成為了加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)化學(xué)系的新成員,,也是最年輕的助理教授之一,,并開始組建自己的創(chuàng)新研究實驗室,。如果沒有意外的話,,五年后可評為副教授。
當(dāng)年那個靠著老師與前輩的鼓勵才砥礪前行的少年,,如今也終于成長為幫助年輕一代傳道受業(yè)解惑的名師,。但在30歲出頭就斬獲如此之多的成就,劉翀并未驕傲自滿,。
他說,,有首歌唱得好,“再過二十年,,我們再相會”,,人生的路很長,現(xiàn)在下結(jié)論未免為時過早,,但可以肯定的是,,在科研的道路上,這位優(yōu)秀的青年科學(xué)家永不會停歇,。


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