最危險的教育是你吼了孩子,，他卻不說話

山水公園001

　　最近在《@所有人》節(jié)目中,，陶虹分享了一段自己吼孩子的經(jīng)歷——女兒有一次不小心把牛奶打翻了，她立馬對女兒吼道：你怎么回事�,。�

　　女兒被嚇得一哆嗦之后愣在了那里,，非�,？謶值乜粗桓艺f話,，連哭都忘記了,！
　　看到女兒這個表情之后，桃紅立馬意識到自己錯了,。

　　后來女兒再次把牛奶摔到地上的時候,，她沒有批評女兒,，而是慢慢地走了過去把無助的孩子抱了起來。
　　這次,，有了安全感的女兒哇地一聲哭了出來,。

　　1
　　對于吼孩子，很多父母都說不怕孩子哭鬧,，更不怕他跟你找各種各樣的理由,，但就怕遇到那種“打不哭罵不動”，仿佛被按了靜音鍵一樣的孩子,！
　　身邊有一個朋友是二胎媽媽,，前幾天她哭著說，感覺自己很失敗,，二寶出生以后的那段時間她特別焦慮,，只要二寶一哭，她就會無緣無故地吼大寶,！
　　不知從什么時候開始,，她發(fā)現(xiàn)自己吼大寶的時候他不再哭鬧了，而是站在一邊低著頭,，手足無措地捏著衣角,。
　　有一天因為玩具的事情，她又把大寶吼了一頓,，孩子特別委屈地鉆到了奶奶懷里,，抽泣著說：“我不喜歡這個媽媽，你帶我走吧,！”
　　孩子的話像針一樣刺痛了她,！
　　對孩子來說，有一種無奈是“媽媽覺得我不吼就不聽話,！”
　　對于父母來說,，有一種著急是“吼完孩子卻不知道他心里在想什么�,！�

　　2
　　春節(jié)回家的時候和姐姐聊天,，她沮喪地和我說，因為外甥期末考試的成績很差,，自己忍不住吼了他幾句,。沒想到這一次外甥不哭不鬧也不說話，發(fā)起倔來,，竟然兩天沒有理她,！
　　姐姐說，感覺自己和孩子越來越有距離了,，根本猜不到孩子心里到底在想什么,。
　　孩子被吼后不說話,，其實是心理遭受創(chuàng)傷后的一種表現(xiàn)。
　　其原因有以下幾種：
　　因為恐懼,，安全感受到了傷害,，孩子會不愿意再相信父母，所以會刻意地和父母拉開距離,，甚至會在心中懷疑：爸爸媽媽是不是不愛我了,？
　　被吼得多了，有些孩子會產(chǎn)生破罐子破摔的心態(tài),，心里雖然不服氣,，但也懶得去反駁！
　　更嚴重的情況是孩子感覺自尊心受到了傷害,，會出現(xiàn)情感上的障礙,，變得自卑甚至自閉，整日擔心自己在父母面前做錯事,，說錯話,！
　　吼孩子確實能讓孩子暫時安靜一會，解決一些當下的小問題,。但是,，卻給孩子的成長留下了很大的隱患。
　　而對于那些“打不哭罵不語”的孩子,，其心理傷害更是無法估量,。從心理學上來說，“吼”本身就是一種不好好說話的表現(xiàn),，屬于語言暴力的一種，會對人造成精神傷害,。
　　那些長期被吼后不說話的孩子,，內心里住著一只叫“恐懼”的怪獸，時刻提醒著自己：
　　所有的過去造就了現(xiàn)在的我,，
　　沒有人看得見我,，也沒有人想要我，
　　我仿佛什么也不是,。

　　3
　　對于父母而言,，吼叫或許只是1分鐘的事情，但對孩子而言,，其傷害可能貫穿一生,。
　　蒙臺梭利博士說：每種性格缺陷都是由兒童早期經(jīng)受的某種錯誤對待造成的。
　　心理學上也認為,，任何一種心理疾病,，追根溯源,，都是童年時的創(chuàng)傷。
　　長期生活在吼式教育下的孩子,，就像德國經(jīng)典繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》里的那只小企鵝,。
　　它被父母的吼叫嚇得魂飛魄散，內心充滿恐懼與不安全感,，雖然想張口說話,，表達心聲和需要，但又擔心沒有人聽,。
　　久而久之,，只能以“不說話”來回避傷害。
　　那些被吼后不說話的孩子,，容易形成這幾種性格：
　　做事優(yōu)柔寡斷,，不自信；
　　懦弱,，沒主見,；
　　性格孤僻，不善交際和處理人際關系,。
　　而更重要的是,，這些孩子普遍沒有安全感，對親情有一種本能的排斥,，在親子關系中不知道怎么和家人相處,。
　　演員陳喬恩，小時候經(jīng)常被媽媽打罵,。在某次真人秀節(jié)目中,，曾用自“自閉”形容小時候的自己。
　　陳喬恩從小就沒有安全感,，談到媽媽她說：小時候活在恐懼中,，不知道怎么跟媽媽講話，怕她會打我,。
　　她曾經(jīng)把媽媽的聲音形容為“魔鬼的聲音”,，在接受這段采訪的時候，她整個人都處于應激狀態(tài),，顯得高度緊張,。
　　提到媽媽打她這段，還警覺地回頭看了看,，好像背后站著她的媽媽一樣,，滿眼的害怕和恐懼。
　　她說：20歲之前她沒敢拉過媽媽的手,，如今雖然長大了,，但與媽媽之間的隔閡依舊無法逾越,。

　　4
　　愛之深，責之切,，做父母的誰也避免不了吼孩子,，可如果孩子“打不哭罵不語”，我們就應該提高警惕了,。
　　那么,，應該如何做，才能解救那個受傷的孩子呢,？
　　放下身段,，去安撫那個恐懼的孩子：
　　雖然我們都說要做一個慈母，和孩子相親相愛,，奈何,，在親子教育中，稍不留神,，就處成了塑料母子（母女）情,。
　　一旦我們大聲吼了孩子，請記得給自己幾分鐘緩和時間,，待到情緒平復后,，蹲下來，試著去抱抱你的孩子,，告訴他：媽媽雖然吼了你,，但媽媽對你的愛一點都沒有減少，下一次,，媽媽一定努力控制自己的情緒,。
　　引導孩子表達情緒：
　　情緒是有能量的，父母吼孩子,，傳遞給孩子的是負能量,，孩子受負能量投射，感到恐懼,，用不說話來抗拒這種能量。
　　但實際上,，很多孩子沒有消化負能量的能力,，長期不說話，只會讓負能量積郁在心里,。
　　當傷害形成后,，父母一定要事后補救：
　　心平氣和地引導孩子說出心中的真實想法，教孩子學會表達情緒,、排解情緒,，并鄭重地和孩子保證：這只是情感的交流,，不是對錯的糾正。

　　接納自己的不完美,，也接受孩子的不完美：
　　每個人內心深處都住著一個“完美小孩”,，我們試圖照著這個標準，來教育自己的孩子,，讓他按照自己心中的那個樣子生活成長,。吼孩子，其實是父母對自身的一種不接納,。
　　愛因斯坦說：如果你根據(jù)能不能爬樹來判斷一條魚的能力,，那你一生都會認為它是愚蠢的。
　　其實,，每個孩子都是獨一無二的,，他只能是他自己，而不是我們的復制品,，更不可能長成父母想要的樣子,。

　　尹建莉曾說：
　　面對孩子，成年人最大的文明所在,，就是站在孩子的角度,，努力理解他的所作所為，以他樂意接受的方式對他的成長進行引導,。
　　你必須把他當做一個「人」來平等對待,，而不是當做一個「弱小的人」來征服。

　　請慈悲地放過那個孩子,，接納不完美的自己,，也接納孩子的不完美。與孩子和解,，和心中的那個小孩和解,，做個不吼不叫的文明人。

　　心理學上有個詞叫「南風效應」：
　　北風和南風比威力,，看誰能把行人身上的大衣脫掉,。
　　北風吹出了刺骨的冷風，行人因為害怕寒冷,，所以裹緊了大衣,；而南風吹出了柔和的微風，行人覺得很溫暖,，便解開了大衣,。

　　教育孩子也是一樣：
　　請用春風化雨般的溫柔，潤物于無聲，給他愛,，給他力量,，給他信心，你會發(fā)現(xiàn)南風雖然柔和無力,，卻能化為繞指柔,，讓孩子在風中起舞！

最危險的教育是你吼了孩子,，他卻不說話

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