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這門課的老師是李檳。大學(xué)的老師和高中老師不同,。高中的老師你會牢牢的記住他的名字,,他同樣也會迅速記住你。大學(xué)就不一樣了,,修完這門課程,,你可能連這個老師的名字都不知道,,更別提走在路上向他打招呼了,。我記住了他的名字,。我叫了他檳郎,因為檳郎是他的筆名,。記住他,,不僅因為他的筆名和檳榔同音,更因為他的才華和他教學(xué)的風(fēng)趣幽默,。
第一次見他是有一點好奇和期待的,,期待什么樣的老師會把什么樣的知識教授給我們。由于星期一滿課,,上晚課時,,班級已經(jīng)坐滿了人,老師也已經(jīng)在講臺前,。這老師并沒有帥的驚天動地,,但是他好像自帶親和力。他的自我介紹十分詼諧,,他讓我們聽了一首由他作詞的歌曲《歡迎來南京》,,不談歌聲動人,詞就可以吸引很多人來觀光:“鐘山雄,,長江涌,明磚圈古城,;總統(tǒng)府,,中山陵,現(xiàn)代歷史風(fēng)”,。 這些拉近了師生的距離,。
知是行之始,行是知之成,。檳郎用自己的行動向我們闡述了這句話,,南京的每一處風(fēng)景大抵都見過他,而且不止一次見過他,。他上課方式是先讓我們?yōu)g覽風(fēng)景的圖片以及視頻,,再向我們講述關(guān)于景點的知識,最后賞析相關(guān)旅游文學(xué)作品,。那些圖片與視頻并不都是從網(wǎng)上收集而來的,,大部分是他自己的拍攝。在上課的三部曲中,,我最喜歡的是第二個環(huán)節(jié),。他的講述引人入勝,,吸引你的思維,若是放在古代,,他一定是位優(yōu)秀的說書人,。譬如“桃葉渡”的唯美浪漫的愛情故事,“桃葉復(fù)桃葉,,渡江不用楫,。但渡無所苦,我自迎接汝,�,!蓖醌I之和桃葉的故事已經(jīng)離我們很遠了,讓我羨慕的還有檳郎和他妻子的愛情,。
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