吳汝綸雕像與《走遍安慶》群三周年聚會——卒子走遍安慶 第1031篇 過河卒子 QQ號：82009314,、微信號：QQ82009314（微信公眾號“卒子走遍安慶”） 圖、文：卒子團隊出品 摩托車戶外行群 群號：322708947 歡迎收看卒子QQ空間,、卒子微信,、微信群、卒子微博,、安慶E網(wǎng),、徽網(wǎng)安慶版、安慶牽手網(wǎng),、安慶振風(fēng)論壇,、各縣門戶網(wǎng)站、覬迪論壇等 您好,！觀眾朋友,，歡迎您收看《卒子走遍安慶》網(wǎng)絡(luò)長篇旅行專輯。位于安慶市縣級桐城市桐城學(xué)堂有一處雕像,，這位雕像人物正是今天卒子向大家介紹的,。同時，今天也是《卒子走遍安慶》QQ群和微信群三周年的日子,，三年來,，卒子與一群來自五湖四海的安慶人一起游走在安慶各地,，為安慶歷史文化和對外宣傳做出了一點點貢獻，希望有更多喜愛安慶的朋友加入我們的團隊,。 桐城中學(xué)堂里有一位人物雕像,，他就是影響著近代歷史的安慶人物——吳汝綸,，他的雕像為半身像,。桐城派從發(fā)展到衰落二百余年，隨著洋務(wù)運動的開展,，新興的資本主義思潮開始沖擊古老的中國文化,，吳汝綸在沉思，如何才能找出一條救國之路,。同治九年,，曾國藩回南，李鴻章繼任直隸總督,，又將吳汝綸留在自己帳下,。 吳汝綸深切地認識到科教興國的重要性，“師夷之長技以制夷”,。古老的“四書五經(jīng)”已不再是治世法寶,，靠“八股時文”也不能取盡天下有識之士。憂患之后的沉思,，沉思之后的覺醒,。他一再撰文呼吁：“竊謂廢去時文，直應(yīng)廢去科舉,，不復(fù)以文字取士,。”“非廢科舉,，重學(xué)校,，人才不興�,！薄敖逃c政治有密切關(guān)系,，非請停科舉,，則學(xué)校難成,。” 清朝光緒二十八年(1902年),，京師大學(xué)堂總教習(xí)(校長)吳汝綸從日本考察歸來,，為發(fā)展家鄉(xiāng)教育，專程到安慶借安徽巡撫衙門東南側(cè)之督練公所為校舍,，創(chuàng)辦桐城學(xué)堂,。桐城中學(xué)的吳汝綸先生雕像就坐落在這里,。 1903年桐城學(xué)堂開學(xué)，1904年改名為"桐城公立中學(xué)堂",，1912年改名為"桐城縣立中學(xué)",，1949年改名為"皖北安慶行政區(qū)第一中學(xué)"，1950年改名為"皖北安慶行政區(qū)桐城中學(xué)",，1952年正式使用"安徽省桐城中學(xué)"校名,，1958年被定為安徽省屬重點中學(xué)。清朝同治三年(1864年)舉人,，次年進士,，授內(nèi)閣中書。曾國藩慕其才,，留佐幕府,，“曾門四大弟子”之一。汝綸與李鴻章關(guān)系亦密切,，先后在曾,、李幕府任事，曾,、李奏議,，多出自他的手筆。先后曾出任深州(今河北深縣),、冀州(今河北冀縣)知州,。后遭人忌妒,，棄官從教,，任保定蓮池書院山長,。清朝同治十年(1871年)至十二年曾任深州知州,。光緒七年(1881年)至十五年又任冀州知州,。 光緒二十八年(1902年),，清廷詔辦大學(xué)堂,，經(jīng)大臣張百熙推薦，加汝綸五品銜,，任其為京師大學(xué)堂總教習(xí),。汝綸大力提倡學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化知識,，主張“中學(xué)為體,，西學(xué)為用”,，并深入探求西方的科學(xué)和哲學(xué),。他竭力支持嚴復(fù)的翻譯工作，并為其翻譯的《天演論》作序言,。光緒二十八年五月,，汝綸奉清廷令,，赴日本考察學(xué)制，編成《東游叢錄》一書,，這是我國最早的一部介紹日本的專著。汝綸十分關(guān)注桑梓教育,，寓居省城安慶時,，借巡撫衙門南院，籌建桐城學(xué)堂,，即今桐城中學(xué)之前身,，自認堂長,。光緒二十九年春,，汝綸在家病逝,。 吳汝綸的思想比較開通,，主張研習(xí)西學(xué),。他主講蓮池書院時，曾特聘英文,、日文教師,。又曾為嚴復(fù)譯《天演論》，《原富》和美日學(xué)者多種著作寫序,，倡導(dǎo)啟蒙,。《天演論序》傳誦尤廣,，在清末思想界發(fā)生很大影響,。吳汝綸是桐城派晚期文學(xué)大師，但不固守“桐城家法”,。其治學(xué)之道,，由訓(xùn)古以通文辭，于古今中外,，唯是之求,。上至群經(jīng)子史,，周秦典籍，下逮唐宋及鄉(xiāng)先賢方苞,、劉大 ,、姚鼐諸文集,，無不博求慎取,，窮其源而究其委,。對于經(jīng)史用力評點�,？薄Ｋ麗叟c西方名流學(xué)者切磋,，交流新思想,、新科學(xué),，以為“非有實在本領(lǐng),，不足與外人相抵”,。他竭力支持嚴復(fù)的翻譯工作,，并為《天演論》作序,。 吳汝綸既是“桐城派”后期一位非常重要的作家,，也是我國近代一位功不可沒的教育家。他一生著作等身,，影響深遠,。作為一位沿著科舉之路拾級而上的封建官僚,，吳汝綸卻能睜開眼睛看世界,，主張“西學(xué)”，謀求“教育救國”,，這讓他在“桐城派”這個團隊中,，更顯獨樹一幟、高人一籌,。吳汝綸是清末著名的學(xué)者和教育家,。創(chuàng)辦安徽省第一所近代學(xué)校――桐城學(xué)堂,，這是吳汝綸實施近代教育的唯一一次實踐。桐城學(xué)堂的創(chuàng)辦過程,，比較全面地體現(xiàn)了吳汝綸教育思想,，無論是對吳汝綸教育思想的研究還是對近代中國教育史的研究，以至于對19世紀末年20世紀初中國走向世界過程的研究都很有意義,。 斗轉(zhuǎn)星移,、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間,、《卒子走遍安慶》QQ群和微信群已經(jīng)走過三年了,。三年之前，滿懷憧憬對未來生活的激情,，卒子組建來自己四面八方的群友建立QQ群共聚商職,。遙想當(dāng)年，喧囂的聊天群里,，雜亂無章的無序言論,，缺少情綿意長、也缺少人文關(guān)懷,，安慶地大物博,、山巒水庫、迷迭風(fēng)景,、幽幽悠長,。卒子克服眾多困難，繼續(xù)帶領(lǐng)大家走在魂牽夢繞,、意味深長的走遍安慶的路上,。今日，把酒當(dāng)歌,、大話歡彷、曾幾何時,，創(chuàng)群艱辛,，其中的酸甜苦辣、感受世事感慨,，一個群體需要彼此堅強前行,，就在今天前來參加聚會的還有幾位合肥、宿松,、樅陽和潛山的群友,，大家敞開心扉、共話滄桑,。三年前行,、三年進步,，給了我們相約再聚的足夠理由。短暫的聚會時光中盡情暢談美好的未來,，牽手敘說人生經(jīng)歷,。
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