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分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù) 文/高建瓴
分,，分，分,，學(xué)生的命根,。不知從何時起，分?jǐn)?shù)就像緊箍咒一樣緊緊地箍在了每一個學(xué)生的頭上,。任憑你怎么取也取不下,，怎么摔也摔不掉，于是乎,，每一位學(xué)生便都成了上了緊箍咒的“猴子”。 然而,，有趣的是,，當(dāng)年那位“唐長老”嘴里念的“咒語”，不知是被誰傳給了每一位學(xué)生家長——用它死死地管住那些可憐的“小猴子”,。 家長甲：“孩子,，你還不好好復(fù)習(xí)功課去，期末我要看看你到底能考多少分呢！”于是,，剛才還玩興十足的孩子,，便只好乖乖地回到自己的書房里去。 家長乙：“……你別老是想著去北京旅行,，如果期末考試拿不到全班最高分,，我就要遺憾地告訴你，哪里都去不成,！”這一招真靈,，而且可以說是屢試不爽的，瞧,，孩子果然又捧起了課本,。 家長丙：“兒子，期末考試又臨近了,，你一定要好好復(fù)習(xí)迎考,，跟期中考試相比，只許進,，不許退,！知道嗎？”孩子吐了吐舌頭,，又一頭扎進了那書海里…… 哦,，對孩子們來說，面臨分?jǐn)?shù)帶來的壓力確實是太大了,。 毫無疑問,，孩子們的壓力主要是來自于老師和家長，因為,，老師手里有“法寶”,，家長手里有“咒語”。只要哪次考試稍有閃失,，孩子就會在老師和家長的雙重“夾擊”中不得安身,。 某生從55分進入61分，雖然前進的距離并不算大,，但這是一個明顯的進步,，因為畢竟跨越了那道“鴻溝”，當(dāng)然可喜可賀,，家長一高興便獎賞給孩子一個熱吻也不為過,。問題是，從100分到98分的另一位學(xué)生雖然是“退步”了,，但一則退步的尺度并不算大,，二則98分仍然是高分行列,，為什么一定要領(lǐng)取那一巴掌呢？再說了,，如果上次全班最高分是100分,，而這次全班最高分是98分，這一巴掌又應(yīng)作何理解,？ 其實,，評價一個孩子的優(yōu)劣，并不能簡單地從他（她）的某一次考分來判斷,，更不能從其分?jǐn)?shù)值的“進步”與“退步”來衡量,，而應(yīng)從孩子的德智體美勞等多方面進行綜合評價。而且,，在具體的評價過程中,，也不必精確到多少多少分上面，大致分它個A,、B,、C、D等級也就行了,，考100分與考98分并沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別,，完全可以歸納為同一個等級。如若這樣,，以后孩子也許就可以少挨幾個巴掌了,。 目前，家長們望子成龍,、望女成鳳之心切,，他們都希望自己的孩子“贏在起跑線上”，所以從小學(xué)甚至是幼兒園起,，便開始著重強調(diào)孩子的考試分?jǐn)?shù),，每次剛考完試那幾天，老師們的手機便成了“熱線電話”,，那都是家長們急切地詢問孩子考試成績的,。 然后，在考試成績單發(fā)下來時,，學(xué)校大門前就聚集著代領(lǐng)成績單的家長（父輩或祖輩）,，他們總是要將自己孩子的考分跟別的孩子進行一番比較，考得好的當(dāng)然要進行“嘉獎”,，考得不理想的回家之后難免一頓訓(xùn)斥,，甚至是“吃拳頭”。 所以,，上至大（中）學(xué)生,，下至幼兒園的小伙伴，只要你進入了“學(xué)生”這個行列,，分?jǐn)?shù)的緊箍咒就會自然地箍在你的頭上,。從此，你的一言一行,、一舉一動,，都會受到這個緊箍咒的制約。 可喜的是,，最近幾年國家教育部門進行了一系列的改革,，強行規(guī)定不準(zhǔn)中小學(xué)校有“唯分至上”的行為，學(xué)校不必過分強調(diào)學(xué)生考分,，不準(zhǔn)排名次,。這樣一來，老師和家長們似乎都有所收斂,，但暗中操作的還是大有人在,，所以，要想真正讓孩子輕松學(xué)習(xí),，擺脫分?jǐn)?shù)的困擾,，也許還需要一些時間吧。 又聽說,，國家教育部即將對高考進行全面改革,，將會徹底地取消“分?jǐn)?shù)制”，而采用“等級制”——把學(xué)生成績分為A,、B,、C、D幾個等級,，這無疑是學(xué)校教育的一大進步,。 迫切希望改革的春風(fēng)迎面吹來，吹遍神州大地,，吹向每一個校園,，也吹進每一位老師和家長的心中。 2016.06.12 宿松
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