6,、飯碗的故事（2）
1961年9月，我六周歲,，從程咀看荒場回到石屋讀小學,。那年月農(nóng)村沒有幼兒園，到學校讀書的女孩子鳳毛麟角,，男孩子也不多,，日書未讀的父親讓我上學，開始了我的小學生涯,。
我讀書的學校是當時的佐壩鄉(xiāng)中心小學,，如今的佐壩初中，離家不足一公里,。上學第一天我穿著哥哥穿不上的只有三�,？圩拥呐f褂子，黑家織布用片筋作帶子的破開襠褲,，赤著腳,，蹦蹦跳跳跟著讀四年級的二哥一道上學。背著皺巴巴的舊書包,，不知是哥哥還是姐姐用過幾年幾月的,，補了幾層補丁還有破洞——忙里忙外的母親幾天后才洗干凈。沒有家長接送,，那時候孩子不金貴,，根本沒有人接送。
學校是一所坐北朝南的四合院,，曾經(jīng)是赫赫有名的師灣大財主的煙行,，解放前夕是洪鸞先生開辦的頗有名氣“龍湖書屋”。記憶中大門兩旁有兩棵碗口粗細的楓樹,，年紀比我們大不了多少——現(xiàn)在楓樹還有一棵巍然屹立在學校中間,，它見證了新中國佐壩教育的發(fā)展,。大門門框是兩塊大青石，六尺長六寸厚一尺多寬,。三寸多厚的木杉樹對開門,，漆著朱紅油漆，這是當時最時髦最氣派的古典大門,。四合院正中間是用青石塊砌成半間屋大小一米深的“天井”,，屋瓦溝的雨水全落在天井里，通過下水道——當時叫“蔭灌”,，直接排放到塘里,。四合院屋內(nèi)沒有磚墻，全是上等紅杉木材制作的墩柱木架板塊,，木板上精雕細刻,，雕梁畫棟，或錦繡河山,，或花紅柳綠,，或人物故事。這些在我們兒童眼中全都新鮮神奇,，記憶深刻,。去年去江浙，江南水鄉(xiāng)文化名鎮(zhèn)桐鄉(xiāng)(烏鎮(zhèn)),、南潯,，目睹那些古式住居，讓我又想起我的小學四合院,�,！绻敃r有一位有文化品味的領(lǐng)導保存了這四合院，這也成為文物古跡,，佐壩初中也成為“江南水鄉(xiāng)文化名�,！绷耍�
“天井”對面是辦公室,，10多個老師全在里面集體辦公,。中間有幾間小屋，兩邊各四間房子都是老師住房,。高年級兩個班的教室在西廂房,，東邊是廚房，東北角是廁所,。
四合院前邊有一排新建的大瓦房,，那是一至四年級的教室，木門木窗木挑梁,。教室前邊是操場,，是上體育課和全校做操的地方,，也是我們課間玩耍場所。不久操場豎起了兩個木籃球架,，高年級的同學和老師放學便打籃球,。
在有著極濃文化氛圍的四合院的中心小學里，我度過了人生最快樂最幸福的美好時光,。
那時沒有“素質(zhì)教育”這種提法，現(xiàn)在我想來,，那時候中心小學里實行的倒是名副其實的素質(zhì)教育,。學校開設(shè)的課程雖只有語文、數(shù)學兩本書,，破書包里永遠沒有名目繁多“基礎(chǔ)訓練”之類的勞什子,。也許應(yīng)該有政治教科書，只是沒有發(fā)給學生罷了,。學校有實實在在的政治思想教育,，老師教育我們孝敬父母，團結(jié)同學,，學雷鋒做好事,，熱愛集體，助人為樂,，先公后私,，做社會主義事業(yè)接班人。有時學校還請干部作時事政治報告,，給我留下深刻印象,。那時的思想教育不是紙上談兵，我們都永遠銘記在心里,，終身落實在行動上——現(xiàn)在政治課務(wù)虛,，那時務(wù)實，是做事,。學校也開設(shè)音樂課,，老師不僅教我們唱歌，而且教樂譜樂理知識,。學校歌聲嘹亮,，老師琴聲笛聲悠揚；學校開設(shè)美術(shù),，畫畫,、美術(shù)字，老師一筆一畫認認真真地教,，我們瞪大眼睛歡天喜地地學,；體育從體操,、眼保健操、田徑運動,、球類,，老師手把手地教，我們扎扎實實地學,。
老師教學功夫都在課堂40分鐘上,。語文字的音形義，聽說讀寫,；算術(shù)的計算方法步驟默算口算驗算,；作文用自己的話寫自己所見所聞所想，沒有現(xiàn)在的孩子作文閉門造車抄襲,。作業(yè)全部當堂消化,，從來沒有象現(xiàn)在這樣小學生回家總是沒完沒了的作業(yè)。我們每天早晨很早上學讀書背書,，放學回家都是書包一丟,，如魚得水，鳥上藍天,，蹦著跳著打著鬧著,，呼朋引伴漫山遍野無拘無束滿世界跑，夜以繼地痛痛快快地瘋玩,。親近大自然,，盡情地享受童年的歡樂，沒有沒完沒了的作業(yè),，沒有補課輔導,。我們“德、智,、體”全面發(fā)展,，“團結(jié)、緊張,、嚴肅,、活潑”，“好好學習,，天天向上”,。我們學得扎實，玩得痛快,，我們學得全面,，學得輕松。
看著現(xiàn)在小學生背著沉重的書包，愁眉苦臉地做著沒完沒了的作業(yè),，我不由自主地回味著當年我們的快樂學習,，有時百思不得其解：
現(xiàn)在小學怎么啦？
懷念我的小學讀書生涯,！
（2008.12.18）（2015.10.16）
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