今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子打架的問(wèn)題,，作為家長(zhǎng)的你,，又怎么看待呢？

孩子之間的爭(zhēng)吵,，大多發(fā)生在共同游戲的過(guò)程中：

1.對(duì)對(duì)方的過(guò)失不肯輕易放過(guò),，認(rèn)為自己的通過(guò)和不快都是對(duì)方造成的。如我的玩具被他搶走了,，這個(gè)地方是我先占的,，等等;

2.一定要按自己的想法去玩。當(dāng)別人不同意自己的想法時(shí)，便大鬧一場(chǎng),，例如大家都玩丟手絹,，他卻要玩老鷹抓小雞，當(dāng)沒(méi)有人跟他玩時(shí),，他便搗亂,，結(jié)果引起爭(zhēng)吵甚至已發(fā)打架。

面對(duì)孩子之間大家,，我搜索了微博中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)大致有以下幾種反應(yīng)：

1.不問(wèn)清原因,，只是簡(jiǎn)單制止孩子打架。

2.不問(wèn)青紅皂白,，打罵自己的孩子，以顯得自己的公平或發(fā)泄一下心中的不快,。

3.嚇�,；蛴�(xùn)斥打罵對(duì)方的孩子。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子和別的孩子打架,，尤其是覺(jué)得自己的孩子吃了虧,，就嚇唬對(duì)方的孩子：“下次如果你再和我們的XX打架,，我就……”或者甚至訓(xùn)斥和動(dòng)手打別人的孩子,，以示家長(zhǎng)替自己的孩子出了氣,。

4.與對(duì)方家長(zhǎng)互相吵罵,，大打出手,，成為“冤家”。

5.謹(jǐn)慎對(duì)待,，不隨意評(píng)判孩子的打架行為,，而是探究孩子打架的原因,，尋找解決問(wèn)題的辦法。

現(xiàn)在問(wèn)大家哪一種表現(xiàn)比較好，我想大家都會(huì)想選擇第五種,。因此我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)孩子在交往中打架的行為,。

也許還會(huì)遇到一種情況，孩子經(jīng)常會(huì)打別的小朋友或是家人,，表現(xiàn)的特別有攻擊性,，該如何制止呢?

應(yīng)對(duì)方法:首先在大人眼中的寶寶打人,，可能僅僅是他們互動(dòng)的一種方式,，孩子很難掌握手臂的力度,，撫摸很可能會(huì)變成推搡,，另外他們也認(rèn)為大力的接觸他人是什么不好的行為，所以父母要演示給孩子。

如果你喜歡一個(gè)人,，應(yīng)該是過(guò)去拉住他的手,，而不是過(guò)去直接拍他的頭,。當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的情況時(shí)，父母都要馬上告訴他這種行為是不好的,，但是一定要心平氣和，不能粗暴的打孩子,，否則孩子就會(huì)認(rèn)為打人是解決問(wèn)題的一種方式。

下面來(lái)看一個(gè)真實(shí)的案例：

“閨女語(yǔ)寶兒前幾天從幼兒園回來(lái),，說(shuō)有個(gè)小朋友(男孩兒)用手故意打了她臉一下,，我問(wèn)她還手沒(méi)有，她說(shuō)沒(méi)有還手。我說(shuō)那你別跟我說(shuō),，以后在外面受了欺負(fù)，記住要還手,，打不打和打不贏是兩回事兒,。打輸了回來(lái)，我向你檢討,，是爸爸我授藝不精，咱以后繼續(xù)練;打贏了回來(lái)我給你慶功,，別干那告狀打小報(bào)告的事兒,，閨女也不知道聽沒(méi)聽明白，反正特認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)好!”

這是在論壇上很火的一則帖子,，引起了諸多家長(zhǎng)的共鳴,，紛紛跟帖點(diǎn)贊,，這無(wú)疑代表了當(dāng)下一類家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：人善被人欺,，馬善被人騎,，孩子要培養(yǎng)狼性和血性,，在受欺負(fù)的時(shí)候以暴制暴,，秉持“人不犯我，我不犯人;人若犯我,，我必犯人”的態(tài)度,，因?yàn)橐粋�(gè)懦弱,，忍氣吞聲的孩子是無(wú)法在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中立足的,。

但也有另外一種觀點(diǎn)：好斗的孩子贏得了現(xiàn)在，但贏得了未來(lái)嗎?以暴制暴就像是用一個(gè)錯(cuò)誤來(lái)回?fù)袅硪粋�(gè)錯(cuò)誤,，環(huán)環(huán)相報(bào)只能錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)我們一面希望孩子善良寬容,，一面又教他們以暴制暴,，豈不是互相矛盾嗎?今天的自衛(wèi)回?fù)�,，誰(shuí)能保證不變成明天的暴力相向?善良不是無(wú)能，寬容不是軟弱,，我們應(yīng)該對(duì)暴力說(shuō)“不”,。

孩子都是父母的心頭肉，有時(shí)候犯了錯(cuò),，都舍不得打一下,，如今竟然在外被別人欺負(fù),，那心里真是十萬(wàn)個(gè)不是滋味。面對(duì)孩子們的小江湖,，家長(zhǎng)是該教會(huì)他們血性反擊以暴制暴,，還是提倡寬容，讓孩子們以德報(bào)怨?今天,，我們給所有爸爸,、媽媽帶來(lái)一套卓有成效的武林秘籍——教孩子們學(xué)會(huì)“打架”!

家長(zhǎng)不妨讓孩子學(xué)會(huì)打架,。兒童教育專家馮德全教授認(rèn)為，“孩子通過(guò)打架可以逐漸適應(yīng)集體活動(dòng),，并從中學(xué)會(huì)許多知識(shí),，如何在挨打時(shí)降低痛苦,、怎樣調(diào)節(jié)情緒、如何避免激怒對(duì)方,、怎樣相互原諒等,。”3歲以上的孩子可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，對(duì)比雙方戰(zhàn)斗力,，以及老師的態(tài)度,，決定自己是還手、躲避,、和這個(gè)孩子化敵為友,，還是去請(qǐng)大人幫忙�,！皩�(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō),，能想出躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱,，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn),，能保護(hù)自己不受傷害�,！�

孩子們的戰(zhàn)役,，父母有三招

第一招，讓孩子理解“被人欺負(fù)不是沒(méi)用的表現(xiàn),，每個(gè)人都會(huì)遇到”,。當(dāng)孩子哭訴時(shí)，你應(yīng)該立即停下手中的工作,，蹲下來(lái)與孩子平視，輕輕地抱著孩子,，這可以讓孩子意識(shí)到自己很重要,，并且消除孩子的不安。同時(shí)對(duì)孩子表示同感：“媽媽知道你很難過(guò),、委屈,。”待孩子情緒平復(fù)后再詢問(wèn)是怎么回事,，確定是孩子受委屈之后,，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負(fù)不是因?yàn)樽约簺](méi)用,，每個(gè)人都可能遇到,，讓孩子盡快擺脫氣餒和自我否定的情緒。

第二招,，觀棋不語(yǔ)真君子,，家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)交往沖突時(shí),，首先要保持冷靜，只要沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn),，就只做個(gè)冷靜的旁觀者,，不出手干涉，不替孩子強(qiáng)出頭,，放手讓孩子自己去處理問(wèn)題,。我們不可能時(shí)刻護(hù)在孩子身邊，在你可控的范圍內(nèi),，訓(xùn)練孩子解決沖突的能力,，才是制勝高招。

第三招,，教會(huì)孩子在發(fā)生沖突的時(shí)候怎樣保護(hù)自己,，并尋求幫助。想要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的深厚內(nèi)力,，可不在一朝一夕,，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中就應(yīng)該意識(shí)的培養(yǎng)�,？繌�(qiáng)健的體魄讓孩子們面對(duì)劣勢(shì)不會(huì)吃虧,，不怒自威的自信人格能在關(guān)鍵時(shí)刻震懾惡勢(shì)力。江湖有名言,，出門在外靠朋友,，每個(gè)孩子要學(xué)會(huì)交朋友，有自己的“圈子”,，當(dāng)你擁有一個(gè)強(qiáng)大的朋友“圈子”的時(shí)候,，無(wú)論多調(diào)皮的同學(xué)在跟你動(dòng)手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。如果還是無(wú)法解決,，那就只有最后一步,，向老師和家長(zhǎng)尋求幫助。

“打架看似小問(wèn)題,，卻影響孩子性格成長(zhǎng),，家長(zhǎng)不愿孩子當(dāng)‘狼’，也不忍心他(她)當(dāng)‘羊’,失去自我保護(hù)能力,�,！�馮德全教授認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單地以“還手還是不還手”看待此問(wèn)題,，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護(hù)的意識(shí)和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式,。“如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,，怎樣讓孩子掌握好這個(gè)‘度’,，尤為重要,。”