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發(fā)表于 2014-2-15 23:19:33|來(lái)自:中國(guó)安徽安慶
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| 來(lái)自江西
偶然看到這個(gè)帖子,,很想跟樓主探討一下,。
樓主列舉的那些例子跟教師一點(diǎn)沒(méi)有可比性,真要比的話,,那就應(yīng)該全面的拿出來(lái)比較一下,,比如福利,比如工作環(huán)境,,等等……再說(shuō),,這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),知識(shí)不能直接轉(zhuǎn)化成利益,。
應(yīng)試教育培養(yǎng)出的人才那真該加個(gè)引號(hào),。
從我個(gè)人的角度來(lái)講,贊成給教師提高工資,,“高薪養(yǎng)廉”,。
教師說(shuō)白了,其實(shí)也是個(gè)職業(yè)而已,。三人同行,,必有我?guī)煛PW(xué)畢業(yè)卻買了豪車的,,只是正好擅長(zhǎng)掙錢而已,。
我們總是把教師看得很高貴,但現(xiàn)在的教師其實(shí)確實(shí)有些素質(zhì)底下的,,很多班主任斂財(cái)?shù)氖侄握媸腔影俪�,,調(diào)座位,,出租教師公寓,辦小班,,等等……
憑良心講,,教師在當(dāng)?shù)氐墓べY不算很高,但是勝在穩(wěn)定,,有著誰(shuí)也比不了的長(zhǎng)假,,以及至今尚可的社會(huì)地位。這也許就是那些天天叫嚷工資低,,卻沒(méi)有去改行的教師們僅存的慰藉吧,。
個(gè)人看法,不針對(duì)具體個(gè)人,。
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