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如今，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題,。一方面,，雖然面臨金融危機(jī)的巨大壓力，但我國(guó)存在大量的技能人才缺口,、高級(jí)藍(lán)領(lǐng)供不應(yīng)求的狀況沒有任何改變;另一方面,，大學(xué)生卻難找工作，畢業(yè)即失業(yè),，在家“啃老”,，造成家庭對(duì)教育投入的極大浪費(fèi)。
同時(shí),，人們把更多關(guān)注的目光投向職業(yè)教育,。近幾年，許多初,、高中畢業(yè)生,，甚至大專、本科畢業(yè)生都主動(dòng)選擇上職業(yè)學(xué)校,，一些待業(yè)人員也尋求教育培訓(xùn)以增強(qiáng)職 場(chǎng)生存能力,。這一現(xiàn)象是近年來中國(guó)職業(yè)教育大發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)，在世界金融危機(jī)的特殊時(shí)期,，更具有特殊的意義,。
職業(yè)教育獲社會(huì)普遍認(rèn)同
20世紀(jì)80年代，職業(yè)教育應(yīng)運(yùn)而生,，之后的一段時(shí)間,，我國(guó)職業(yè)教育以中等職業(yè)教育為主體和核心。20世紀(jì)90年代后,，我國(guó)涌現(xiàn)出大批高技術(shù)產(chǎn)業(yè),，在資金 技術(shù)密集的行業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)生產(chǎn)第一線的從業(yè)人員的技術(shù)水平,、能力結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,，高職教育為這些行業(yè)及地區(qū)培養(yǎng)了既掌握高技術(shù)技能又有一定 理論知識(shí)的高層次技術(shù)人才。這高職教育的發(fā)展,，在一定程度上緩解了地方人才供需上的突出矛盾,，也在一定程度上推動(dòng)了高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和高等教育的改革。
至此,，以IT培訓(xùn)為領(lǐng)頭羊的高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始風(fēng)靡,，向社會(huì)提供大量“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”，其中僅清華IT,，就在2005至2009年間培養(yǎng)了近30萬(wàn)優(yōu)秀學(xué)員上崗就業(yè),，為社會(huì)填補(bǔ)了大量人才缺口,。
目前，職業(yè)教育已經(jīng)獲得社會(huì)觀念的廣泛認(rèn)同,，再加上經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻,，必然影響低技能人才就業(yè)。為增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，很多大學(xué)生選擇先參加職業(yè)培訓(xùn)再就業(yè),，“因 為企業(yè)招人不是只看你在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要看你的動(dòng)手能力,，而后者可能比前者更重要�,！痹S多應(yīng)屆畢業(yè)生都有這樣的體會(huì),。IT培訓(xùn)、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn),、心理咨 詢師培訓(xùn),、設(shè)計(jì)師培訓(xùn)……豐富的職業(yè)教育融入大學(xué)生的日常生活，使他們開始有意識(shí)地提高自己的動(dòng)手能力和職業(yè)素質(zhì),。
職業(yè)教育或迎來全盛時(shí)期
國(guó)外資深經(jīng)濟(jì)學(xué)家們?cè)谙驀?guó)內(nèi)介紹職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常提及：“雇主最有能力判斷我們的技能培訓(xùn)是否有效,。”據(jù)了解,，清華IT與愛普生,、移動(dòng)通信、海爾,、清華 同方等,，總計(jì)大約3000多家企業(yè)保持人才合作計(jì)劃關(guān)系，上述企業(yè)對(duì)清華IT畢業(yè)學(xué)員的工作能力都予以了肯定,。
為了提高學(xué)員的業(yè)務(wù)技能,，國(guó)內(nèi)最知名的IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清華IT一直強(qiáng)調(diào)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，培養(yǎng)了大批實(shí)踐能力強(qiáng)的職業(yè)技能人才,。
再者,，職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)直接，課程內(nèi)容與實(shí)際工作聯(lián)系緊密,，讓學(xué)生熟悉行業(yè),、融入行業(yè)，將“業(yè)務(wù)培訓(xùn)”與“入職培訓(xùn)”結(jié)合起來,。在清華IT培訓(xùn)過程中,，學(xué) 員所要完成的全真項(xiàng)目案例很多就直接來自金融、電信,、交通等八大熱門行業(yè),。這樣一來,，學(xué)員學(xué)到的全部都是企業(yè)最需要的技術(shù)和技能，在培訓(xùn)期間即獲得豐富的 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，并且通過大量的實(shí)戰(zhàn)演練,，完全可以掌握這些技術(shù)，徹底擺脫“紙上談兵”的尷尬,，提前進(jìn)入“準(zhǔn)工作”狀態(tài),。
金融危機(jī)的愈演愈盛，對(duì)職業(yè)教育更是一個(gè)機(jī)遇,。當(dāng)然,，隨著整個(gè)社會(huì)觀念從“學(xué)而優(yōu)則仕”向“技而精則業(yè)”轉(zhuǎn)變，無論接受大學(xué)教育或職業(yè)教育,，無論擁有怎樣的文憑,，都是一個(gè)人職業(yè)生涯的開始，都應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向,。
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