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發(fā)表于 2011-11-5 09:52:15|來(lái)自：中國(guó)安徽安慶
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| 來(lái)自上海
策你奶奶的腳。,。,。你們張向榮院長(zhǎng)這篇多處抄襲的雄文，是哪個(gè)垃圾策劃的,？,！請(qǐng)告訴大家真相！
當(dāng)了院長(zhǎng),，管理的人群量變了,，從三百多人發(fā)展到現(xiàn)今五百七十余人，工作的任務(wù)重了,，要統(tǒng)攬全局,，協(xié)調(diào)各方。必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)問(wèn)有意義的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地、抽象地分析和判斷,，學(xué)會(huì)信任人,，并且學(xué)會(huì)給團(tuán)隊(duì)以鼓勵(lì)和信心，幫助他們思考問(wèn)題,，這需要從一名戰(zhàn)士,，一個(gè)班長(zhǎng)的自身轉(zhuǎn)變到團(tuán)隊(duì)的組織者、協(xié)調(diào)人,，參與醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也轉(zhuǎn)變?yōu)橹笓]官的角色,，從接受單純的醫(yī)療業(yè)務(wù)指標(biāo)到醫(yī)院全盤(pán)規(guī)劃，這個(gè)轉(zhuǎn)變很難,，但我適時(shí)地完成了這個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變,，跨過(guò)了從副院長(zhǎng)到有職業(yè)院長(zhǎng)味的分水嶺,。在我看來(lái)，醫(yī)院是一個(gè)高度社會(huì)化的機(jī)構(gòu),，院長(zhǎng)不僅要管理醫(yī)院運(yùn)營(yíng),，帶好團(tuán)隊(duì)，還要不斷規(guī)劃未來(lái),。
（此處抄自《逆風(fēng)飛飏》（吳士宏）里《為業(yè)更要為人》到廣州以后,，管理人群的量級(jí)變了，從四十多人發(fā)展到二百四十多人,；要經(jīng)理全面業(yè)務(wù),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己熟知的銷售，單靠示范是不可能了,。必須學(xué)會(huì)聽(tīng)別人講,，學(xué)會(huì)問(wèn)有意義的問(wèn)題，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的,、抽象的分析和判斷,，學(xué)會(huì)信任人，并且學(xué)會(huì)給團(tuán)隊(duì)以鼓勵(lì)和信心,，幫助他們思考問(wèn)題,，這需要從一個(gè)戰(zhàn)士、一個(gè)超級(jí)銷售人員的身份,，轉(zhuǎn)變到團(tuán)隊(duì)的組織者,、協(xié)調(diào)人；參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也轉(zhuǎn)變?yōu)橹笓]官的角色,，從接受單純的銷售指標(biāo)到全盤(pán)市場(chǎng)規(guī)劃，這個(gè)轉(zhuǎn)變很難,，但我適時(shí)地完成了這個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變,，跨過(guò)了從經(jīng)理到職業(yè)經(jīng)理人的分水嶺。在我看來(lái)：經(jīng)理是具體管過(guò)程（Processes）,、管人的,；職業(yè)經(jīng)理人是管+理，管理公司運(yùn)營(yíng),、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，還要經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，必須從執(zhí)行規(guī)矩的行動(dòng)上升到主動(dòng)的思想和理論,。）
網(wǎng)絡(luò)出處：http://www.my285.com/zj/zgmr/lffy/009.htm
首先,，院長(zhǎng)要十分敬業(yè)，帶頭吃苦和奉獻(xiàn),。冷靜地回想三年不到的職業(yè)生涯,，我每每問(wèn)自己：“憑什么只有我這么苦,？我到底是為什么？”,，每次自問(wèn)都是因?yàn)槭芰宋虼碳�,，就更是自憐自艾加上憤怒，直到無(wú)以復(fù)加,，我覺(jué)得命運(yùn)對(duì)我最不公平,。內(nèi)心的委屈常常傷害著自己，使我偶爾暴躁,，也好多次無(wú)端地傷害別人,，而且傷害的總是我最親近的朋友。
（此處抄襲自《總裁論道——吳士宏》：以前,，我內(nèi)心很脆弱,。常常問(wèn)自己：“憑什么只有我這么苦？我到底是為了什么,？”每次自問(wèn)都是因?yàn)槭芰宋拇碳�,，就更是自憐自艾加上憤怒，直到無(wú)以復(fù)加,。我覺(jué)得命運(yùn)對(duì)我最不公平,，總是要我博上性命，比別人多付出許多才能得到些許,，最想要的那些甚至連付出性命都得不到,。內(nèi)心的委屈傷害著自己，使我經(jīng)常暴躁,，好多次無(wú)端地尖刻傷害別人,，傷害的總是我最親近的朋友。
網(wǎng)絡(luò)出處：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fd1791001000chg.html
其次,，院長(zhǎng)要學(xué)會(huì)平衡自己的心理,，維護(hù)自己的身心健康。人不是任何時(shí)候都可以發(fā)動(dòng)針對(duì)邪惡勢(shì)力的“圣戰(zhàn)”,，有時(shí)候需要等待,，有時(shí)候需要忍耐，有時(shí)候需要為顧全大局而保持沉默,，一時(shí)看不清楚的人和事需要再看一看,，需要讓一些人和事從本身的發(fā)展過(guò)程中暴露出其本質(zhì)。
（此處抄自王蒙自述：我的人生哲學(xué)（二十三）：人不是任何時(shí)候都可以發(fā)動(dòng)針對(duì)邪惡勢(shì)力的“圣戰(zhàn)”,，人有時(shí)候需要等待,，有時(shí)候需要忍耐，有時(shí)候需要為顧全大局而保持沉默，有時(shí)候一時(shí)看不清楚需要再看一看,，需要讓事物的發(fā)展進(jìn)一步暴露自己的本質(zhì),。）
網(wǎng)絡(luò)出處：http://news.163.com/05/1208/14/24F4L6R600011ND9.html
再就是，作為院長(zhǎng),，重要的是做決策,，因此應(yīng)該學(xué)會(huì)“多做選擇題，少做問(wèn)答題,，不做論述題”,。所謂“多做選擇題”，就是在下屬給的方案當(dāng)中做出選擇,，而不是自己去做設(shè)計(jì),，自己去做策劃，自己去做方案,；所謂“少做問(wèn)答題”就是對(duì)下屬提出的疑問(wèn),，不要自己去拿答案，應(yīng)該讓下屬帶來(lái)答案,，然后幫助他做分析,；“不做論述題”就是不必長(zhǎng)篇大論去講，也是沒(méi)有時(shí)間去講的,，領(lǐng)導(dǎo)還是要回到規(guī)則的道路上去,，而不是靠個(gè)人的聰明去指揮醫(yī)院。
（抄自《細(xì)節(jié)決定成�,、颍和苿�(dòng)中國(guó)進(jìn)入精細(xì)化時(shí)代》第三章第63節(jié)：如何做好細(xì)節(jié),。 第一,，所謂領(lǐng)導(dǎo),，更多的是做決策，因此應(yīng)該學(xué)會(huì)“多做選擇題,，少做問(wèn)答題,，不做論述題”。所謂“多做選擇題”就是在下屬給的方案當(dāng)中做出選擇,，而不是自己去做設(shè)計(jì)，自己去做策劃,，自己去做方案,；所謂“少做問(wèn)答題”就是對(duì)下屬提出的疑問(wèn)，不要自己去拿答案,，應(yīng)該讓下屬帶來(lái)答案,，然后幫助他做分析；“不做論述題”，就是不必長(zhǎng)篇大論去講,，也是沒(méi)有時(shí)間去講的,，領(lǐng)導(dǎo)還是要回到規(guī)則的道路上去，而不是靠個(gè)人的聰明去指揮這個(gè)企業(yè),。）
網(wǎng)絡(luò)出處：http://book.qq.com/s/book/0/10/10479/63.shtml
最后一點(diǎn),，就是珍愛(ài)友情。朋友給我無(wú)私的友情,，無(wú)論榮辱興衰都是關(guān)懷我,、支持我。我碰到那么多好人,，在我最需要的時(shí)候幫我扶我,，給我機(jī)會(huì)，他們是我生命中的“貴人”,，還有那么多我不曾謀面的“貴人”,，教我思考，訓(xùn)練我的情商,，為我指點(diǎn)迷津,，樹(shù)立榜樣。我走過(guò)自卑,，找到自尊,，樹(shù)立自信，直到有了理想的追求,，重新認(rèn)識(shí)生命的意義,。我將不斷自警知識(shí)的匱乏，幸而有些天賦,，我會(huì)用后天訓(xùn)練的自慮式的自律學(xué)習(xí),，把天賦和生命的能量發(fā)揮到極致，服務(wù)社會(huì),，服務(wù)大眾,，服務(wù)與我一起奮斗的每一位松醫(yī)人。
（抄自《逆風(fēng)飛飏》（吳士宏）里《為業(yè)更要為人》：朋友給我無(wú)私的友情,，不論榮辱興衰都會(huì)關(guān)懷我支持我,；愛(ài)人們給過(guò)我愛(ài)情，死去活來(lái)傷痛過(guò)去,，留下無(wú)盡美好,，讓我體會(huì)女人生命的豐滿意義；我碰到過(guò)那么多好人,，在我最需要的時(shí)候幫我,、扶我,，給我機(jī)會(huì)，他們是我生命中的“貴人”,；還有那么多我永不會(huì)謀面的貴人,，用他們的書(shū)或是被寫(xiě)在書(shū)里，教我思考,，訓(xùn)練我的情商,，為我指點(diǎn)迷津，樹(shù)立榜樣……我走過(guò)自卑,、自尊,、自信、自我實(shí)現(xiàn),，直到能有了理想的追求,，直到能認(rèn)識(shí)生命的意義，我不斷自警知識(shí)的匱乏,，幸而有些天賦,，我會(huì)用后天訓(xùn)練的自虐式的自律學(xué)習(xí)把天賦和生命發(fā)揮到極至。）
網(wǎng)絡(luò)出處：http://www.my285.com/zj/zgmr/lffy/009.htm
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