|
|
澎湃新聞記者 袁杰
全國政協(xié)委員、南通大學(xué)校長施衛(wèi)東擬在全國政協(xié)十三屆五次會議上提交提案,，建議抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢后應(yīng)注意保護(hù)未成年人合法權(quán)益,。
去年11月，教育部對政協(xié)關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案進(jìn)行答復(fù),，明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容,。施衛(wèi)東認(rèn)為，操作中要注意保證篩查結(jié)果準(zhǔn)確性,、保護(hù)學(xué)生隱私,。
“目前診斷精神疾病還缺乏準(zhǔn)確的工具和程序,，主要通過考察患者行為、功能作出,。教育部關(guān)于學(xué)生抑郁癥篩查的方案提出醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)使用PHQ-9量表,，但精神專科醫(yī)生診斷抑郁癥時(shí)只是把量表作為參考,，尤其是青少年情緒狀態(tài)不穩(wěn)定,，不同時(shí)間做同一個(gè)量表答案各異。”施衛(wèi)東說,，在人的精神領(lǐng)域,，病與非病、正常與不正常沒有明確界限,，差別只在程度不同,，單靠體檢篩查很難準(zhǔn)確劃定，更難隨時(shí)掌握從“病”到“非病”的演變,，“部分學(xué)生如果被貼上‘抑郁癥’的標(biāo)簽,，容易受到排斥、孤立,，給精神健康,、學(xué)習(xí)生活帶來不利影響。”
未成年人的隱私保護(hù)同樣值得關(guān)注,。施衛(wèi)東提出,，精神疾病長期被污名化，患者,、家屬病恥感嚴(yán)重,。篩查納入體檢后，如果對被確診或疑似學(xué)生的隱私保護(hù)得不好,，會加重其心理負(fù)擔(dān),，甚至增加自殺、自殘的可能,。教育部有關(guān)方案提到“對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注”,，但具體措施不明確，落實(shí)時(shí)存在走偏的可能,，“如果給測評異常的學(xué)生貼上無形的標(biāo)簽,，在集體活動、考試資格,、成績統(tǒng)計(jì)等方面另眼相看,，甚至擔(dān)心會出事而勸退、變相勸退,，將帶來二次傷害,�,！�
施衛(wèi)東建議，教育部,、衛(wèi)健委等應(yīng)制定適合不同年齡段青少年身心健康的篩查量表,，結(jié)合學(xué)校表現(xiàn)、家庭日常,、設(shè)備診斷等判別學(xué)生心理健康狀況,，采用多次篩查,，不搞“一檢定性”,，提高準(zhǔn)確性。改進(jìn)對未成年人心理疾病的診斷用語,，淡化抑郁癥“疾病”的概念,。篩查體檢應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的隱私保護(hù)，可考慮以學(xué)年為單位,，學(xué)生及家長可自主選擇時(shí)間,、醫(yī)院，醫(yī)院對結(jié)果異常者“點(diǎn)對點(diǎn)”告知,，嚴(yán)格限定學(xué)校獲知篩查結(jié)果的知曉范圍,。教育部門還應(yīng)出臺篩查體檢明細(xì)規(guī)程，制定學(xué)生心理健康隱私保護(hù)辦法和隱私泄露追責(zé)機(jī)制,，并明確對測評異常的學(xué)生給予的“重點(diǎn)關(guān)注”具體辦法,，杜絕變相歧視、區(qū)別對待等不當(dāng)行為,。
|
|
提升卡
置頂卡
關(guān)貼卡
開貼卡
顯身卡
