吳永前：無怨無悔永遠向前

來生緣聚

　　只有愛孩子的人,，才能教育好孩子,。32年來，宿松縣實驗中學責任督學,、文科教研室主任,、語文高級教師吳永前老師竭誠關愛學生，堅守課堂,，立德樹人,，砥礪前行，盡情地揮灑著智慧和汗水,，無私地奉獻著愛與青春,，教育教學成績斐然，堪稱杏壇楷模,。

　　知之愈深,，愛之愈切
　　從踏上講臺那天起，吳老師就用汗水澆灌一株株幼苗，用陽光照耀一個個學生的心田,。
　　1995年秋,，吳老師接手教八年級（1）班語文兼任班主任（時在燈塔初中，該校已于2005年撤并到許嶺初中）,。不久,，他注意到王賓同學總放不開手腳，儼然一名憂郁少年,。吳老師便幾次找他聊天,，在上課時經(jīng)常提問他，還利用周末時間,，步行至20余里外的偏僻鄉(xiāng)村進行家訪,。原來，王賓從小患有口吃,，父親常年在外，他的弟弟和妹妹都上小學,，平時家中里里外外全靠他母親張羅,，是全村有名的困難戶。別看這孩子平時寡言少語,，可是他乖巧懂事,，聰明能干,，從不向父母要一分零花錢，還一直帶領弟弟妹妹一起“好好學習,，天天向上”,。
　　打這以后，吳老師對王賓同學倍加呵護,。從初二下學期起，吳老師主動為他墊付學雜費與書本費,。當時,，吳老師兼任學校學生會輔導員，他便任命王賓為學生會主席,，積極協(xié)助自己開展工作,。聽了吳老師講述肖楚女同志口含石子練習演講的故事，他很受啟發(fā),，常常起早貪黑,，深入到山林田野中，大聲誦讀演說，甚至也多次在主題班會的辯論中爭先鼓勇……
　　功夫不負有心人,。畢業(yè)前夕,，王賓同學成功策劃并主持畢業(yè)聯(lián)歡晚會；升學考試,，他以總分全縣第十一名的好成績被省示范高中錄�,。蝗旰�,，他又以優(yōu)異的成績考入上海理工大學,。
　　知之愈深，愛之愈切,。三尺講臺,，道不盡酸甜苦辣；方寸黑板,，寫不完人生篇章,。2001年秋，王賓的弟弟也到燈塔初中就讀,。吳老師再次主動為他承擔起全部費用,，還把他留在自己本不寬敞的宿舍中歇宿，直至畢業(yè)……
　　現(xiàn)在,，他們家比過去好多了,，兄弟倆的事業(yè)也蒸蒸日上,。每逢春節(jié),，他父親總要帶上兩個兒子專程來縣城看望吳老師一家，還逢人就說吳老師真是他全家的“大恩人”,。
　　“我一直秉承“吉祥三寶”——愛心,、細心和耐心。熱愛教育事業(yè),，堅守教學崗位,，呵護學生健康成長。對學生多一些尊重,、信任,、鼓勵、欣賞,、包容,，積極營造快樂學習、個性發(fā)展,、公平競爭的成長氛圍,，注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，努力為學生的幸福人生奠基！”吳永前老師是這樣想的,，也是這樣做的,，而且從教32年以來一以貫之。

　　精誠所至,，金石為開
　　在學生心中,，吳老師是一位可親可敬的長者；在同事眼里,，吳老師是一位樸實熱情的實干家,；在家長看來，吳老師是一位值得信賴的好老師,；在學校老師眼里,，吳老師又是一位兢兢業(yè)業(yè)的好同事。
　　“吳老師這人挺好的,，他很細心,，對我們也是非常有愛心，他對我們既嚴格管教,，又循循善誘,，同學們都喜歡‘老吳’�,！�819班洪若兮同學興奮地說,。
　　鄧學華老師這樣評價他：“吳永前老師可以說是我們學習的楷模，他一向兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，恪盡職守，以校為家,，對學生關懷備至,，與同事團結(jié)協(xié)作，深受學生的喜愛和家長的贊賞,，社會各界有口皆碑�,！�
　　盡可能深入地了解每一個孩子的精神世界,，是吳老師的首條金科玉律。32年間,，吳老師努力讓自己成為學生學習的組織者,、學生活動的參與者、學生成長的促進者,。從教以來,，吳老師貯藏了“吉祥三寶”：愛心、細心、耐心,。既滋潤了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了自己,。
　　尤大瑋,，曾經(jīng)是一名典型的“問題學生”。他智商很高,，反應能力較強,，學習基礎中等偏上。但行為拖沓,，嬌慣任性,，甚至一度上網(wǎng)成癮。他母親因肝病而常年服藥,，爺爺奶奶又年邁體弱,，小弟弟尚在撒嬌，父親做泥瓦匠的收入是全家的生活來源,。平時在校,，吳老師經(jīng)常找他談心，必要時還給他一點小小的獎勵,。這樣,，他會好好表現(xiàn)幾天，但很快便會“舊病復發(fā)”,，仍然我行我素,。到了九年級時，他變本加厲,，晚上整宿在網(wǎng)吧,，作業(yè)不做，白天打瞌睡,，有時干脆逃學,，父母也奈何不得。吳老師每學期都要幾次三番地往他家跑,，甚至周末晚上還得陪他父母一道沿街去找他……
　　精誠所至,，金石為開。一天晚上,，尤大瑋給吳老師發(fā)來一條道歉的短信,，懇請老師能夠給他最后一次機會。吳老師終于迎來了該生“浪子回頭”的一天,！2014年中考,，尤大瑋同學以683分的好成績被省示范高中錄取,。
　　在全體授課老師的共同努力下，吳老師所授班級在連年中考綜合評估以及非畢業(yè)班期末評比中,，都位列全校同年級之首,。他所教班級先后三次被評為安慶市“先進班集體”。

　　守正創(chuàng)新,，砥礪前行
　　教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學,，科學的價值在于求真,；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新,。
　　自2005年秋季調(diào)入實驗中學以來,，吳老師已連續(xù)六屆擔任兩個班語文教學兼一個班班主任工作。他努力踐行新課改與新課標理念,，立德樹人,，守正創(chuàng)新。2011年3月初,，學校安排他全面組織語文中考復習工作,。他很快制定出精細的復習計劃。在三輪復習過程中,，吳老師多次協(xié)調(diào),，復習工作穩(wěn)步推進。結(jié)果,，在當年的全縣中考教學質(zhì)量評估中,，實驗中學綜合質(zhì)量全縣第一，其中語文學科獨占鰲頭,，學科優(yōu)秀率創(chuàng)歷史新高,，吳老師所帶班級的語文成績在學校同年級中名列前茅。
　　在疫情防控斗爭中,，吳老師出色完成了省教科院安排的線上教學課程——七年級語文下冊第五單元寫作指導課《文從字順》教學視頻的錄制工作,。
　　從教32年來，吳老師積極踐行“大語文教育觀”,，執(zhí)著追求“樂教樂學”,，耕耘理想，收獲幸福,。他先后被評為宿松縣“教學能手”“最美教師”“師德標兵”“宿松好人”、安慶市“教壇新星”“骨干教師”“模范教師”“先進教研個人”“學科帶頭人”“安慶好人”等,；曾榮獲國家,、市級語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,；已在《語文建設》《學語文》等全國中文核心期刊上發(fā)表論文10余篇，有20余篇教育教學論文在國家,、省,、市級評選中獲獎；他所在語文教研組榮獲“安慶市先進教研組”稱號,；他所指導的學生有90余人次在縣級以上征文與演講比賽中榮獲大獎,；他主持、參與了3個市級以上立項課題,；連年主編《安徽中考總復習·語文》《初中語文閱讀組合訓練》等教輔用書,。
　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋,。在三十二年的風雨歷程中,，吳老師用行動詮釋了他的人生信念：把每一件簡單的事做好，就是不簡單,；把每一件平凡的事做好,，就是不平凡。(通訊員吳金旺）

　　來源：實驗中學

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