教育部：超99%家長稱學校未再要求家長批改作業(yè)

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12月22日,，教育部召開“辦實事見實效”系列第二場新聞發(fā)布會,。會議圍繞加強中小學“五項管理”工作，介紹“我為群眾辦實事”實踐活動成效,。

所謂“五項管理”,，指加強中小學生作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物和體質(zhì)管理。在今年1-4月，教育部先后印發(fā)了五個專門通知,，對上述五個方面的管理分別做出規(guī)定,。
“‘五項管理’是小切口、大改革,，是確�,！p減’落地見效、促進學生身心健康發(fā)展的實際行動,，解決廣大家長急難愁盼,、增強人民群眾教育獲得感幸福感的有力舉措�,！睍�,，教育部基礎教育司呂玉剛司長從作業(yè)管理、睡眠管理,、手機管理三方面作出了詳細介紹,。

▲發(fā)布會現(xiàn)場
各地各校普遍建立作業(yè)公示制度超99%學生家長稱學校未再要求家長批改作業(yè)
在作業(yè)管理方面，呂玉剛指出,，教育部要求嚴控總量，加強年級組,、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，做到小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,，初中不超過90分鐘,。
從取得的成效來看，會議指出,，目前各地各校普遍（99%以上）制訂了比較完善的作業(yè)管理辦法,，建立了作業(yè)公示制度，學校作業(yè)總量和時長調(diào)控基本達到了規(guī)定要求,，在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學生占比,，由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。
此外,，不少地方通過制訂分學科作業(yè)設計指南,、開展作業(yè)設計大賽和優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動，著力提高作業(yè)設計質(zhì)量,，學生過重作業(yè)負擔問題得到初步解決,。99.6%的學生家長反映，本學期教師沒有再給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè),。
學生睡眠時間改善取得積極成效“小學不早于8:20,、初中不早于8:00”上課的要求落地良好
在睡眠管理方面，呂玉剛強調(diào)，睡眠對學生健康成長至關(guān)重要,，著力解決中小學生睡眠不足問題,。要保證時間，對“3個時間”作了規(guī)定,，包括中小學生每天必要睡眠時間（小學生10小時,、初中生9小時、高中生8小時）,，以及與這個時間密切相關(guān)的學校作息時間,、學生就寢時間。
從成效來看,，呂玉剛介紹稱,，目前全國98.7%的學校建立了睡眠狀況監(jiān)測制度，96.1%的小學和97.4%的初中上午開始上課時間做到“小學不早于8:20,、初中不早于8:00”的規(guī)定要求,，少數(shù)地區(qū)因為時差原因制定了符合當?shù)貙嶋H的作息時間。
此外,，7714萬份家長無記名問卷反映,，秋季學期有76.2%的學生睡眠時長達到或接近“小學10小時、初中9小時”的規(guī)定要求,，比2020年底有關(guān)調(diào)研結(jié)果有較大提升,，有的學校還提供了午休時間和條件�,？傮w上看,，睡眠時間改善取得了積極成效。
防止學生過度使用手機99.8%的學校嚴格執(zhí)行學生手機有限入校園規(guī)定
在手機管理方面,，呂玉剛表示,，防止學生過度使用手機，損害視力健康,，影響專心學習,，導致沉迷網(wǎng)絡和游戲等問題。
呂玉剛強調(diào),，要強化柔性管理,，把“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求落實好,，做到禁止性和靈活性相統(tǒng)一,，防止簡單生硬管理。強調(diào)落實到班,，將手機管理納入學校日常管理,，制定具體辦法,，落實到每一個班級，明確保管場所設備,、方式,、責任人，形成長效管理的機制,。
從成效來看,，有99.8%的學校嚴格執(zhí)行了學生手機有限帶入校園、不得帶入課堂的規(guī)定,，91.8%的學校設置了專門的手機保管裝置,，學校普遍提供了學生與家長必要時緊急聯(lián)絡的通道，秋季學期普遍做到了不再用手機給學生布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。
對于下一步的工作安排,，呂玉剛強調(diào)，一是要持之以恒抓落實,。加強實地調(diào)研,，繼續(xù)用好監(jiān)測平臺和舉報平臺，及時發(fā)現(xiàn)問題,，督促地方積極改進,。同時，委托第三方開展“五項管理”落實情況相關(guān)研究,，提高管理的科學性,、針對性和實效性，將“五項管理”作為學校管理的規(guī)定要求和進校督導檢查的必看內(nèi)容,，長期抓、持續(xù)抓,，堅決防止松懈和反彈,。
另一方面，教育部也將下大力氣抓協(xié)同,。落實“五項管理”需要家校共同努力,，特別是需要家長切實做好孩子課后時間的管理和監(jiān)督。要認真學習貫徹落實《家庭教育促進法》有關(guān)規(guī)定,，督促學校切實履行家庭教育指導責任,，暢通家校經(jīng)常性溝通渠道，引導家長依法履行好家庭教育責任,，與學校共同做好“五項管理”的落實工作,，形成家校協(xié)同育人的良好機制。

來源：紅星新聞

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