孩子的需求該不該滿足,？不要繼續(xù)誤解傷害了

來(lái)往來(lái)往

文丨魚爸圖片來(lái)源美素圖庫(kù)

　　很多時(shí)候,，孩子們的正當(dāng)需求,，被當(dāng)作了不聽話,。
　　只是因?yàn)榇笕说臒o(wú)心理會(huì)或者有意的情緒發(fā)泄,。
　　昨天在外邊吃早餐的時(shí)候,。
　　有一位奶奶牽著兩三歲的小孫女走了進(jìn)來(lái),，點(diǎn)了一碗米粉。
　　然后在邊上找了一個(gè)位置坐下,。
　　“你是不是經(jīng)常跟爸爸來(lái)這里吃,。”
　　小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,。
　　我腦海里就浮現(xiàn)出爸爸牽著女兒的手,，開心地走進(jìn)來(lái)，吃美美的早餐,。
　　當(dāng)服務(wù)員把米粉端過(guò)來(lái)的時(shí)候,。
　　奶奶拿來(lái)小碗，夾了些米粉放進(jìn)去,。
　　“我要吃餃子,�,！焙⒆忧埔幌拢缓蟾棠陶f(shuō),。
　　“你怎么不早說(shuō),，今天沒有餃子�,！�
　　其實(shí),，臺(tái)子上擺著餃子,，還有店員正在包餃子,。
　　經(jīng)常來(lái)的孩子應(yīng)該比較清楚。
　　所以還在繼續(xù)跟奶奶重復(fù)說(shuō)“我要吃餃子,�,！�
　　帶孩子出門，這個(gè)情形,，我們常常會(huì)遇到,。
　　面對(duì)孩子提出的需求，到底要不要滿足,。
　　比如這時(shí),，奶奶要不要給孩子買餃子？
　　孩子肯定一個(gè)人吃不完,，那要不要跟老板商量下,，給孩子下半碗？
　　或者直接忽視,，勸孩子吃米粉,？
　　對(duì)小的孩子，大人總覺得孩子不懂,，于是會(huì)想法子去“哄騙”,。
　　就會(huì)告訴說(shuō)沒有了。
　　“游樂(lè)場(chǎng)沒開門”
　　“今天某個(gè)東西賣光了,�,！�
　　“媽媽沒有錢了�,！�
　　……
　　奶奶的答復(fù)是：“沒有餃子了,，就吃這個(gè)粉�,！�
　　大部分聽話的孩子,，都會(huì)順從了大人的意思。
　　所以小女孩也聽話地吃了幾口粉,。
　　然后又要喝水,。
　　她熟練地找到了水桶,，然后指著要奶奶倒。
　　而奶奶剛提起熱水壺,，說(shuō)喝熱的,。
　　孩子偏偏堅(jiān)持要喝冷的。
　　這時(shí)奶奶有點(diǎn)火了,。
　　“你不要跟我犟啊,，不要把我搞煩了�,！�
　　“我真的不想給你們帶人,，就是太不聽話了。你要聽話我才帶你,�,！�
　　整個(gè)過(guò)程，我覺得小女孩其實(shí)一直很乖巧,。
　　她每次都很完整地表達(dá)了自己想吃什么,。
　　而且她也沒有因?yàn)槟棠痰脑挾奁?/font>
　　平靜地喝著水，坐在椅子上,。
　　可奶奶卻急躁地告知她不要鬧了,。
　　兩種情緒形成了鮮明地對(duì)比。
　　很多時(shí)候懂事的是孩子,，而不懂事的反而是大人自己,。
　　比如這個(gè)孩子自己準(zhǔn)確地找到了水桶位置，并告知了自己的需求,。
　　可大人卻覺得孩子是找事,。
　　說(shuō)實(shí)話，我覺得這個(gè)女孩真的很棒,。
　　應(yīng)該還沒上幼兒園,。
　　但端正地坐在椅子上，獨(dú)立喝水,，自己吃東西,。
　　真是一個(gè)聰明伶俐的孩子。
　　難道要她成為一個(gè)什么都不想,，什么都按大人的安排辦就好,？
　　要你吃米粉，你就不要跟我說(shuō)想吃餃子,。
　　我要你喝熱水,，你就不要堅(jiān)持說(shuō)要喝冷水。
　　……
　　想想看，如果真的養(yǎng)出這樣的孩子,。
　　大人是暫時(shí)順心了,，可一直下去呢？
　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更加離不開你,，你要安排他們的一切,。
　　孩子也會(huì)唯唯諾諾，寸步難行,。
　　這也是很多孩子到了適齡的上學(xué)年齡,，可是根本沒有獨(dú)立能力的緣故。
　　從這個(gè)孩子身上,，我看到了她很多閃光點(diǎn),。
　　看不到半點(diǎn)刁蠻耍脾氣的痕跡。
　　在養(yǎng)育孩子的時(shí)候,，我們不也常常犯這樣的錯(cuò)誤嗎,。
　　把孩子的正常需求當(dāng)作找茬,。
　　指責(zé)孩子不聽話,，而想要孩子聽自己的安排就好。
　　這樣的育兒理念要盡早地改過(guò)來(lái)才好,。
　　因?yàn)橛刑嗟暮⒆颖弧罢`解”,，被“傷害”。

　　遇到孩子正常的需求,，可以無(wú)條件滿足,。
　　什么樣的需求是正常的？
　　我曾在商場(chǎng)跟小小魚討論過(guò),。
　　當(dāng)時(shí)他想要買一只小恐龍玩具,。
　　幾乎每次去那里，都會(huì)帶上一只,。
　　而我們也不是經(jīng)常出門,，所以每次都會(huì)讓他自己挑選一只。
　　那天他說(shuō)要多買幾只,，可不可以,？
　　因?yàn)槲覀冎凹s定過(guò)，一次買一只,。
　　但是那天他太喜歡另外一只棘龍模型,，說(shuō)愿意下次不買，這一次帶回去,。
　　既然愿意這樣做,，我也讓他買了。
　　因?yàn)閷?duì)一個(gè)恐龍迷來(lái)說(shuō)，稍微放縱一下,，是正當(dāng)需求,。
　　可過(guò)了一會(huì)，他又要買另外的一個(gè)玩具,。
　　這時(shí)還要不要繼續(xù)買單,？
　　如果繼續(xù)買，之前的約定可以作廢了,。
　　這時(shí)我沒有再答應(yīng),，而是告訴他：“你買一只恐龍玩具，可以滿足你,，想多買一只,，也可以商量。但是后面的要求就不合適了,�,！�
　　“為什么？”
　　“首先我們有約定,，所以要遵守,，對(duì)不對(duì)。另外我們不能把所有的玩具都買回家,，而要學(xué)會(huì)控制,，如果不能控制，那樣就是不正當(dāng)?shù)男枨罅�,，不能滿足你,。”
　　他捧著自己的恐龍玩具,，答應(yīng)了,。
　　怎么滿足孩子，真的考驗(yàn)父母,。
　　過(guò)度滿足很容易讓孩子陷入溺愛的境地,，而壓制需求，也是對(duì)孩子的一種傷害,。
　　在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,，記得多站在孩子的角度考慮他們的需求，是不是合理的,。
　　而不是拿自己的尺度去丈量,。
　　親愛的朋友們，還有什么好的建議,，歡迎留言討論,。
　　（本文為魚爸原創(chuàng)，圖來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，歡迎個(gè)人分享給需要的朋友們,。已出版暢銷書《剛剛好的養(yǎng)育，如何培養(yǎng)高情商的孩子》）

孩子的需求該不該滿足,？不要繼續(xù)誤解傷害了

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