認(rèn)知水平越低,，人越固執(zhí)（深度好文）

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文 | 清悠來(lái)源：富書（ID: kolfrc）

我唯一知道的,，就是我一無(wú)所知。

你可能會(huì)有這樣的經(jīng)歷：

跟人交談時(shí),，有時(shí)你從各個(gè)角度給他分析一個(gè)問(wèn)題，提出中肯的建議,，但是他怎么都聽不進(jìn)去,，表現(xiàn)得異常固執(zhí)。

比如：一個(gè)女孩深陷感情騙局,，外人一看就知道男孩在騙她,，但女孩子卻固執(zhí)地認(rèn)為男孩是真正地愛她。

任憑外人怎么說(shuō),，她都不會(huì)改變主意,，甚至認(rèn)為別人在不懷好意地破壞他們。

再比如：你苦口婆心地跟他人說(shuō)年輕的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)東西,，多增長(zhǎng)見識(shí),，對(duì)自己的事業(yè)、人生都有幫助,。

他卻認(rèn)為什么文化,、知識(shí)都沒有用，遇到事情還得靠錢,、靠關(guān)系,、靠運(yùn)氣。

于是,，你所有的建議壓根就不會(huì)起作用,，他總會(huì)固執(zhí)地尋找理由，固執(zhí)地放棄努力,。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，等你們爭(zhēng)論一番毫無(wú)結(jié)果時(shí)，你也許會(huì)有一種挫敗感,，甚至捶胸頓足地喊道：

“從來(lái)就沒有見過(guò)如此固執(zhí)的人,，這么簡(jiǎn)單的道理，他怎么就是不懂呢,？”

前幾天跟一個(gè)伙伴交涉某個(gè)問(wèn)題,，他提出來(lái)說(shuō)一項(xiàng)數(shù)據(jù)不正常，肯定是設(shè)備故障的原因,。

我說(shuō)先別著急,，等我查一查。

我告訴他,，數(shù)據(jù)不對(duì)并非是設(shè)備運(yùn)行不正常,，而是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)刻正好有工人在檢修,，同時(shí)又受其他很多不可控的因素影響，才出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題,。

我把檢修記錄發(fā)給他,，并指出了幾項(xiàng)可能性的因素，但無(wú)論我怎么擺事實(shí)說(shuō)明,，他都認(rèn)定了就是設(shè)備故障的原因,。

我說(shuō)得口干舌燥卻又氣憤難當(dāng)，分分鐘都有想把電話摔掉的沖動(dòng),。

等冷靜下來(lái)之后，我便想他為什么這么固執(zhí),？

可能很大的原因就在于其認(rèn)知能力,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題時(shí)，他的第一反應(yīng)甚至是唯一的反應(yīng)就是設(shè)備故障,，任你怎么拿證據(jù)去給他看,，他都改變不了自己的看法，因?yàn)樗緵]有其他的看法,。

一個(gè)人的認(rèn)知水平越低,，其想法就越單一，越缺乏判斷力,，人就會(huì)表現(xiàn)得越固執(zhí),。

有很多人會(huì)說(shuō)，固執(zhí)沒有什么不好,，它表示一個(gè)人有所堅(jiān)持,，不被同化。

我想說(shuō)的是,，固執(zhí)在此并非正向的執(zhí)著,、堅(jiān)持原則，而是當(dāng)你面對(duì)不同意見時(shí),，異常敏感,，異常自尊，拒絕反省,、拒絕傾聽,、拒絕學(xué)習(xí)的行為。

它甚至?xí)葑兂蛇^(guò)分的偏執(zhí),、執(zhí)拗,，而這時(shí)，你就很難再進(jìn)步,、再成長(zhǎng),。

也有很多人把固執(zhí)當(dāng)成一種張揚(yáng)自我的個(gè)性,，仿佛有一天一旦不固執(zhí)了，那是不是就會(huì)隨波逐流,，變得毫無(wú)特點(diǎn)可言,。

其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的想法，錯(cuò)在把固執(zhí)這種棱角當(dāng)成了個(gè)性,，將棱角和個(gè)性相混淆,。

有些阻礙成長(zhǎng)的棱角是應(yīng)該被磨平的，使自身變得更加圓融,，但這不影響你個(gè)性的形成,。

一個(gè)真正優(yōu)秀的人，會(huì)保持其獨(dú)特的個(gè)性,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到,，所謂的固執(zhí)并不是獨(dú)特的個(gè)性，某種程度上說(shuō)是一種人格缺陷,。

恰恰是固執(zhí)阻礙了一個(gè)人良好個(gè)性的形成,，它往往使得你越來(lái)越偏激，缺少寬容和智慧,，阻礙了你學(xué)習(xí),、思考以及接受新鮮事物的能力。

美國(guó)心理學(xué)家喬治·凱利曾經(jīng)提出過(guò)“個(gè)人構(gòu)念論”的觀點(diǎn),。

個(gè)人構(gòu)念即由個(gè)人過(guò)往的見識(shí),、期望、評(píng)價(jià),、思維等等所形成的觀念,。

當(dāng)遇到相同或者相似的場(chǎng)景時(shí)，一個(gè)人的腦海里便會(huì)呈現(xiàn)出他以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)該問(wèn)題或者場(chǎng)景做出判斷,。

當(dāng)你的認(rèn)知能力很低時(shí),，腦海里的個(gè)人構(gòu)念就會(huì)趨向于單一，缺乏彈性,。

因此遇到問(wèn)題時(shí),，你的個(gè)人構(gòu)念所提供出來(lái)的對(duì)策就很狹窄，但卻成為了你的全部,，你誤認(rèn)為這就是所有的,、最好的對(duì)策，沒有其他的可能,。

當(dāng)你的認(rèn)知能力高,，見識(shí)的多、讀到的多,、經(jīng)歷的多,、有獨(dú)立思考能力時(shí),，你就會(huì)獲得越來(lái)越多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你的個(gè)人構(gòu)念就會(huì)越豐富,、越飽滿,。

在同樣的問(wèn)題面前你便不會(huì)只是執(zhí)著于一種答案，而是有幾種可能的答案,。

如果用數(shù)學(xué)的集合來(lái)表示,，即認(rèn)知低的個(gè)人構(gòu)念是A，認(rèn)知高的個(gè)人構(gòu)念是B,，B包含了A,，除了A之外，B中還有其他的集合（比如C,、D,、E……）。

舉個(gè)例子,，認(rèn)知水平低的人固執(zhí)地認(rèn)為讀書,、上大學(xué)沒用,，大學(xué)畢業(yè)生賺的錢還不如小學(xué)沒畢業(yè)的人賺得多,，他們的衡量標(biāo)準(zhǔn)就只是金錢。

而認(rèn)知水平高的人的衡量標(biāo)準(zhǔn)中除了金錢之外,，還有工作機(jī)會(huì)的選擇,，自身潛力的挖掘，精神趣味的提升,，多元化的學(xué)習(xí)等等,。

認(rèn)知能力高的人，往往更樂于提高自己,，于是一段時(shí)間后,，當(dāng)你返過(guò)來(lái)再看自己做的對(duì)策或者思考時(shí)，往往還會(huì)補(bǔ)充更多的可能性,。

因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了,，你的認(rèn)知水平又提升了。

這就是為什么當(dāng)一個(gè)人知道的越多時(shí),，越明白自己的無(wú)知,。

因?yàn)槟愕恼J(rèn)知水平越高，你越明白外面的世界之大,，知識(shí)是學(xué)不盡的,，你沒法固執(zhí)起來(lái)，只有謙虛地走在學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟的道路上,。

因此,，真正厲害的人物，反而很謙虛,。

就像蘇格拉底所言：

“我唯一知道的,，就是我一無(wú)所知�,！�

因?yàn)檎J(rèn)知能力低,，個(gè)人視角太小，想法單一,，缺乏判斷力,，所以表現(xiàn)為固執(zhí)，又因?yàn)槿绱斯虉?zhí),，便拒絕了學(xué)習(xí),，拒絕傾聽他人的意見。

因此在完善自我的道路上便會(huì)停滯不前,，如此便會(huì)導(dǎo)致一種惡性循環(huán),。

認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)娜耍涣髌饋?lái)往往輕松自如,，認(rèn)知水平差距大的人在一起交流時(shí),，往往會(huì)有“時(shí)間怎么過(guò)得如此之慢”的艱難。

多年不見的老朋友再見面時(shí),，有時(shí)會(huì)感覺沒有話可說(shuō),，其實(shí)并不在于其生活環(huán)境的差異，所經(jīng)歷人事的變遷,，其根本的原因是個(gè)人認(rèn)知差異的不斷擴(kuò)大,。

有些人以飛快的速度成長(zhǎng)，其認(rèn)知水平已經(jīng)達(dá)到了一定的高度,。

而有的人卻在原地踏步,，那么這些人的認(rèn)知水平還是多年前的水平，自然會(huì)以多年前的思維,、認(rèn)知做判斷,。

固執(zhí)的人，缺少反省能力,，更缺少及時(shí)的覺知能力,。

固執(zhí)是無(wú)知和缺乏智慧的表現(xiàn)，而開放則有助于豐富我們的知識(shí)和智能,。

心理學(xué)家佛拉維爾提出過(guò)“元認(rèn)知”的概念,。

指對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、思維活動(dòng)的認(rèn)知，即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,，也就是你要具有自我反省,、自我覺知、自我完善的能力,。

你知道自己是怎么想的,，知道自己的想法是如何產(chǎn)生和發(fā)展的，知道如何去看待你的思考結(jié)果,，是否有改善的余地,，如果有，就可以不由自主地去改善,。

我以前是一個(gè)很固執(zhí)的人,，認(rèn)為這是性格里帶的特點(diǎn)，改不掉了,。

但隨著不斷地學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是太渺小了，自己以前所固執(zhí)認(rèn)定的理念也一再被推翻,。

當(dāng)我知道的越多,，從優(yōu)秀的人身上學(xué)到的越多，再出現(xiàn)固執(zhí)之時(shí),，就會(huì)自動(dòng),、及時(shí)地對(duì)自己的行為進(jìn)行覺知和反省。

當(dāng)然這個(gè)改變不容易,，需要刻意提醒自己,，更需要循序漸進(jìn),。

如果你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的固執(zhí),，但又不知道如何去改正，除了刻意的提醒自己及時(shí)反省之外,，最有效,、最直接的辦法就是去學(xué)習(xí)，去閱讀,，去提高自己的認(rèn)知,。

一段時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你緩和了,，你可以有別的角度去思考問(wèn)題了,，你不再執(zhí)著于自我。

多讀書,、多了解,、多思考，當(dāng)經(jīng)歷的多了,，知道的多了,，認(rèn)知能力提升了,，固執(zhí)自然會(huì)有所改善。

當(dāng)你固執(zhí)己見時(shí),，不妨提醒自己,，也許你的固執(zhí)里，其實(shí)藏著低水平的認(rèn)知,。

作者：清悠

認(rèn)知水平越低,，人越固執(zhí)（深度好文）

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