因“離家有點(diǎn)遠(yuǎn)”拒絕清華,，這個(gè)中國(guó)小伙太牛了

松梓之心

小時(shí)候,，我曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：要是哪天自己同時(shí)被清華和哈佛錄取了，這可如何是好,？長(zhǎng)大后才明白,，還是自己想太多~
但對(duì)于華人科學(xué)家劉翀而言，這倒還真是個(gè)曾出現(xiàn)在生命中的難題,。只不過(guò),，身為超級(jí)學(xué)霸的他先是以“離家有點(diǎn)遠(yuǎn)”拒絕了清華，而后又以“專(zhuān)業(yè)不滿意”拒絕了哈佛……揮一揮衣袖,，只留下一個(gè)霸氣的身影,。

翻一翻劉翀這些年來(lái)的履歷，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他好像的確有拒清華又拒哈佛的底氣——
高中畢業(yè)收到清華,、復(fù)旦,、浙大三所高校遞來(lái)的橄欖枝；本科畢業(yè)拿到包括哈佛在內(nèi)9所海外名校的offer,；30歲時(shí)被美國(guó)權(quán)威期刊《科學(xué)新聞》評(píng)為10大杰出青年科學(xué)家之一,；如今作為加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）化學(xué)系最年輕的助理教授，就等著幾年后評(píng)副教授了……

▲劉翀?jiān)赨CLA化學(xué)系官網(wǎng)上的介紹
一邊擦擦額角的汗,，小編也按捺不住好奇心,，這個(gè)牛到難以形容的青年才俊，究竟有著怎樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,？而他的成功背后,，除了天賦因素之外，又有著怎樣的奧秘呢,？
01
成為學(xué)霸是被母親“逼”的
劉翀是浙江江山人，出生之際,，父母為他取名為“翀”,，即是希望這個(gè)孩子能夠一飛沖天，遨游蒼穹,，實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù),。
然而，不知何故，劉翀的父母卻在兒子幼年的養(yǎng)育中顯得異�,！胺鹣怠�,，并沒(méi)有體現(xiàn)出要讓兒子盡早實(shí)現(xiàn)名字中所含寓意的焦急。
小學(xué)以前,，劉翀沒(méi)上過(guò)任何輔導(dǎo)班,、培訓(xùn)班或強(qiáng)化班，和同齡人相比,，他也沒(méi)發(fā)展任何興趣特長(zhǎng),。劉翀的媽媽薛女士表示，起初是希望孩子盡可能多享受童年的天真樂(lè)趣,，從未憂慮過(guò)那些“別輸在起跑線上”的競(jìng)爭(zhēng),。
可以想象，幼年的劉翀就這么在父母的呵護(hù)下開(kāi)心快樂(lè)地長(zhǎng)大,，玩泥巴,，捉小蟲(chóng)，也在不知不覺(jué)中形成了對(duì)萬(wàn)千世界的探索欲,。
保護(hù)孩子童真的心愿當(dāng)然是好的,，卻也一度讓劉翀的老師抓狂。劉翀上一年級(jí)的時(shí)候,，老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他完全不會(huì)十以?xún)?nèi)的加減乘除,，對(duì)拼音更是毫無(wú)概念，一下就懵了：“這可糟了,，這孩子怎么什么都不會(huì),？”

▲劉翀的母校
對(duì)于老師的崩潰，劉翀和劉翀的母親一時(shí)并未放在心上,。尤其對(duì)于劉翀媽媽薛女士而言,，“快樂(lè)童年”計(jì)劃成功實(shí)現(xiàn)，之后才是時(shí)候推進(jìn)下一步的“學(xué)霸養(yǎng)成”計(jì)劃,。
由于劉翀完全“零基礎(chǔ)”,，小學(xué)時(shí)學(xué)什么都落后于同學(xué)，回家之后總會(huì)垂頭喪氣地為媽媽“為什么”,。每逢此刻,，媽媽就會(huì)擺出高冷臉，告訴劉翀,，別問(wèn)我,，你自己去翻書(shū)。
于是,，學(xué)不懂的地方,，小劉翀只好自己去鉆研書(shū)本,；考砸了，又只好自己去研究錯(cuò)題,，進(jìn)行訂正,。媽媽在劉翀的教育上，采用的是放手不管的策略,，就是要逼著他迅速成長(zhǎng),。
有好幾次，媽媽表面在小劉翀的軟磨硬泡之下,，答應(yīng)幫他檢查作業(yè),，事實(shí)上卻啥都沒(méi)看啥都沒(méi)改。次日,，當(dāng)小劉翀因?yàn)殄e(cuò)誤百出的作業(yè)而再一次被老師批評(píng),，這才明白媽媽完全靠不住，學(xué)習(xí)上的事,，只能靠自己,。
就在媽媽的“坑娃”政策之下，小劉翀慢慢從一個(gè)零基礎(chǔ)的后進(jìn)生,，飛速蛻變?yōu)槌Ｄ昱c書(shū)本為伴的小學(xué)霸,，遇到困難總是想到獨(dú)立解決，并將所有的希望都寄托于浩瀚的書(shū)海,。

小學(xué)期間,，劉翀總是在各類(lèi)書(shū)店一待就是好幾個(gè)小時(shí)，對(duì)此,，媽媽的態(tài)度是全力支持：“你想在書(shū)店待多久都可以,，想買(mǎi)什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)，閱讀上沒(méi)有限制,�,！�
從小被母親“逼”出來(lái)的獨(dú)立思考與求知閱讀的好習(xí)慣，想必也為劉翀后來(lái)勇攀科學(xué)高峰,，打下了最牢不可摧的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
02
一個(gè)好老師，是前進(jìn)路上的明燈
劉翀從小所受的家庭教育就很有特色,，成為“學(xué)霸”是被母親逼出來(lái)的,，但絕非“虎媽”式的高壓強(qiáng)迫手段，而是在保留孩子天真本性的前提下,，一步步引導(dǎo)他在學(xué)業(yè)成功的道路上砥礪前行,。
而在這條路上，除了母親以外,，劉翀還遇見(jiàn)了不可多得的好老師。
從實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)以后，劉翀上了在全市排名不錯(cuò)的江山二中,，后來(lái)又以全省第三名的成績(jī)考進(jìn)了名校杭二中的理科創(chuàng)新班,。
高中時(shí)的他，已不再是那個(gè)連加減乘除和拼音都不懂的小孩,，而成了校內(nèi)的風(fēng)云人物,、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟的好苗子。

劉翀的高中化學(xué)老師張永久發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子對(duì)研究事物原理與變化有著極其濃厚的興趣,，便鼓勵(lì)他朝著科學(xué)家這個(gè)目標(biāo)走下去,。

彼時(shí)的劉翀是將信將疑的，自己不過(guò)是個(gè)化學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)的學(xué)生,，“科學(xué)家”這個(gè)目標(biāo)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太遠(yuǎn)了,？
張永久看出了劉翀的心思，便一而再再而三給他鼓舞,，還利用假期免費(fèi)給他“開(kāi)小灶”,，教授高階化學(xué)知識(shí)，學(xué)晚了,，張永久的太太便給這對(duì)師徒煮飯吃,。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，劉翀難掩對(duì)恩師的感激,。一個(gè)好老師成就人的力量是巨大的,，正是在老師的鼓勵(lì)下，劉翀才打消了原先的不自信,。
2002年8月,，在張永久的爭(zhēng)取下，劉翀與其他幾個(gè)理科學(xué)業(yè)優(yōu)異的同學(xué),，獲得了與訪問(wèn)杭州的霍金共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì),。
正是這次機(jī)會(huì)，讓劉翀更加堅(jiān)定了成為科學(xué)家的決心,。

那是一個(gè)假日,，劉翀突然接到了張老師的電話，說(shuō)是馬上要趕去市區(qū)某五星酒店,。到了之后才知道,，那天恰是霍金做客杭州，劉翀就此幸運(yùn)地成為了本地中學(xué)生代表之一,。
當(dāng)親眼見(jiàn)到那個(gè)輪椅上的偉人之后,，劉翀感覺(jué)自己心都漏跳了半拍。雖是第一次參加高規(guī)格晚宴,，劉翀卻幾乎沒(méi)吃幾口東西,，全程都在與霍金對(duì)話,，讓劉翀印象最深刻的，是霍金在得知自己對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)之后表示：
“你是個(gè)有志氣的少年,，不要以為你的興趣微不足道,，學(xué)科的進(jìn)步正仰賴(lài)于此�,！�

▲劉翀（右四）與霍金合影
晚宴結(jié)束,，霍金大筆一揮，給在場(chǎng)每個(gè)有學(xué)科特長(zhǎng)的孩子都頒發(fā)了一張親筆簽名的獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)——將來(lái)他們?nèi)绻肴ト魏我凰?guó)大學(xué)深造,，都可以憑此“領(lǐng)取”獎(jiǎng)學(xué)金,。
拿著證書(shū)，劉翀的心緒久久無(wú)法平靜,。他想到,，在霍金那樣一個(gè)病痛纏繞的身軀里，卻裝著一顆探索宇宙奧秘,、心系人類(lèi)前途的靈魂,，自己身心健康且有所特長(zhǎng)，又為何不能發(fā)揮出來(lái),，趁有生之年多做貢獻(xiàn)呢,？成為科學(xué)家，已不僅是興趣,，更是一種責(zé)任,。
03
拒清華又拒哈佛，
終成美國(guó)十大杰出青年科學(xué)家
2004年,，劉翀以?xún)?yōu)異成績(jī)被保送進(jìn)復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系的激勵(lì)班,，其實(shí)在此之前，他已接到過(guò)來(lái)自清華和浙大的邀請(qǐng),，但均婉拒,。
在拒絕清華之時(shí)，他給出了“離家太遠(yuǎn)”的理由,，后來(lái)才表示,，其實(shí)還是考慮到復(fù)旦的專(zhuān)業(yè)設(shè)置更適合自己，這也成為了劉翀的處事風(fēng)格——凡事先考慮目標(biāo),，再考慮名利,。

2008年，以專(zhuān)業(yè)第一的成績(jī)從復(fù)旦化學(xué)系畢業(yè)的劉翀著手準(zhǔn)備出國(guó)申請(qǐng),，果不其然,，包括哈佛在內(nèi)的9所海外名校都給了錄取通知書(shū)。
這些平凡學(xué)子的夢(mèng)�,！�,、斯坦福,、普林斯頓、伯克利…… 爭(zhēng)先恐后地發(fā)來(lái)?xiàng)l件優(yōu)厚的offer,，有的提供全額獎(jiǎng)學(xué)金,，有的邀請(qǐng)劉翀親自來(lái)學(xué)校實(shí)地考察一番，往返路費(fèi)可以報(bào)銷(xiāo),，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)可造之材。
思慮再三,，劉翀?jiān)俅螚墝W(xué)校名氣而擇專(zhuān)業(yè)實(shí)力,，入讀了當(dāng)時(shí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)全美排名第一的加州大學(xué)伯克利分校，一路深造到博士,，在化學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中,，他也終于有機(jī)會(huì)留下名字。
劉翀的博士生導(dǎo)師楊培東盛贊他：“作為首位將細(xì)菌與金屬或其他無(wú)機(jī)材料結(jié)合起來(lái)復(fù)制光合作用能量生成化學(xué)反應(yīng)的人,，劉翀開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的領(lǐng)域,。”
在追逐化學(xué)夢(mèng)的過(guò)程中,，劉翀始終致力于研究光合作用中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。雖然普通人基本都知道光合作用的基本原理，但劉翀卻著眼于研究如何提升其中的能量轉(zhuǎn)化率,。
2016年,，劉翀以第一作者身份在《科學(xué)》雜志上發(fā)文，刊登了創(chuàng)新成果——通過(guò)太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的CO2和N2固定的無(wú)機(jī)/生物混合系統(tǒng),，大大提高光合轉(zhuǎn)換的效率,，在沒(méi)有廣泛的能源基礎(chǔ)設(shè)施的地方，這一人工光合作用方法將會(huì)是百姓民生與科技進(jìn)步的希望,。

也正因他在化學(xué)領(lǐng)域的重大突破,，美國(guó)《科學(xué)新聞》毫不吝嗇地將“十大杰出青年科學(xué)家”的榮譽(yù)給予，捧得獎(jiǎng)杯時(shí),，劉翀剛逾而立之年,，儼然化學(xué)界一顆冉冉升起的新星。
2017年7月,，經(jīng)過(guò)激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng),，劉翀成為了加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）化學(xué)系的新成員，也是最年輕的助理教授之一,，并開(kāi)始組建自己的創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)室,。如果沒(méi)有意外的話，五年后可評(píng)為副教授,。
當(dāng)年那個(gè)靠著老師與前輩的鼓勵(lì)才砥礪前行的少年,，如今也終于成長(zhǎng)為幫助年輕一代傳道受業(yè)解惑的名師,。但在30歲出頭就斬獲如此之多的成就，劉翀并未驕傲自滿,。
他說(shuō),，有首歌唱得好，“再過(guò)二十年,，我們?cè)傧鄷?huì)”,，人生的路很長(zhǎng)，現(xiàn)在下結(jié)論未免為時(shí)過(guò)早,，但可以肯定的是,，在科研的道路上，這位優(yōu)秀的青年科學(xué)家永不會(huì)停歇,。

因“離家有點(diǎn)遠(yuǎn)”拒絕清華,，這個(gè)中國(guó)小伙太牛了

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