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很多父母都有一個(gè)疑問：孩子犯錯(cuò)后,，到底要不要批評(píng)？怎么批評(píng)才能既不打擊孩子的自信,、挫傷孩子的自尊,，又能起到教育的目的呢？
孩子犯錯(cuò)后,，批評(píng)是可以的,。正確的批評(píng)，可以很好地幫助孩子改正錯(cuò)誤,，進(jìn)步成長,。
但是批評(píng)一定要視情況而定，把握好度,。很多家長往往在孩子犯錯(cuò)后控制不好自己的情緒,，夾雜著斥責(zé)和辱罵，把批評(píng)教育演變成了自己發(fā)泄情緒的出口,，對(duì)孩子造成了不可磨滅的傷害,。
那么,，孩子犯錯(cuò)后，家長如何做到正確的批評(píng)呢,？
01
需要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)就是,，孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長一定要克制自己的情緒,。
因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候,，孩子并不知道自己犯了錯(cuò)，他們不是故意犯錯(cuò)惹家長生氣的,。孩子的心思細(xì)膩而脆弱,，在我們沒有弄清楚事情真相之前，千萬不要妄加批評(píng),。否則,，除了讓孩子產(chǎn)生畏懼和抵觸心理，起不到任何教育的目的,。
所以,，越是在這種時(shí)候，我們越是要選擇深呼吸,，冷靜下來,，暫時(shí)回避一下。等情緒得到了控制,，再和孩子好好談一談,。
02
在批評(píng)之前，家長首先了解事情的原因,，問清楚事情的經(jīng)過,，讓孩子有說話的權(quán)利，不要一上來就是狂風(fēng)暴雨的責(zé)罵,。
先了解再批評(píng),，家長才會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更清楚更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的教育批評(píng)才會(huì)更有針對(duì)性,，孩子才能心悅誠服地接受批評(píng),。
批評(píng)時(shí)，一定要告訴孩子錯(cuò)在了什么地方,。孩子的認(rèn)知能力有限,，只有被明確地告知，才有改正的可能,，才能成長,。
03
家長在教育或批評(píng)孩子時(shí),，一定要就事論事,，指出孩子存在的問題,，并展開討論，提供建議,，引導(dǎo)孩子去改正即可,。
千萬不要牽扯到其他的事情，把陳芝麻爛谷子的事都扒出來,，“新仇舊恨”一并算賬,。這樣泛化的批評(píng)會(huì)讓批評(píng)失焦，不僅無法給孩子具體的教育和指導(dǎo),，還會(huì)引起孩子的反感,。
04
很多父母也許因?yàn)橐粫r(shí)心急，也許因?yàn)閼嵟�,，常常帶有侮辱性的語言,，比如“你還能干點(diǎn)什么？”“你的腦子被豬吃了嗎,？”“你就是好吃懶做”之類的,。
“家長必讀講堂”范葳老師說，心理學(xué)里有個(gè)“權(quán)威期待”的概念,，父母很多時(shí)候就是孩子的權(quán)威,，當(dāng)父母對(duì)孩子持有某種期待時(shí)，孩子未來的發(fā)展很可能就會(huì)往該期待前進(jìn),。這個(gè)“權(quán)威期待”不僅僅是正面期待,，還包括負(fù)面期待。
如果家長劈頭蓋臉地把一個(gè)帽子蓋下去,，給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽,，那會(huì)給孩子很大的心理暗示，覺得自己在某方面真的存在缺陷,，從而放棄自我成長,，朝著父母口中的那個(gè)負(fù)面的自己發(fā)展。
05
批評(píng)完孩子后,，一定要告訴他們,，我們生氣只是因?yàn)樗傅腻e(cuò)誤，做的錯(cuò)事,，并不是因?yàn)樗@個(gè)人,，對(duì)事不對(duì)人。
批評(píng)他,，并不代表我們不喜歡他,。正是因?yàn)槲覀儛鬯胱屗兊酶茫艜?huì)指出他的錯(cuò)誤,。
06
最后一點(diǎn),，千萬不能體罰孩子。
體罰孩子,，雖然很多孩子表面上誠惶誠恐,，其實(shí)內(nèi)心不會(huì)去思考并修正自己的錯(cuò)誤行為，甚至?xí)ぐl(fā)他們的叛逆行為,。
沒有比體罰再低級(jí)的教育方式了,，它會(huì)激發(fā)孩子冷漠的那一面，讓孩子們再看不到父母冬日肩上的雪,，夏日背上的汗,，再看不見父母含辛茹苦的付出和努力，記住的只有充滿暴力的一雙手,。
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