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孩子的音樂天分都藏在哪兒了,？ 天分這個詞，生來就帶著神秘的色彩，誰也說不準(zhǔn),，哪個孩子有天分，哪個孩子沒有,，而所有的父母都關(guān)心自己的孩子究竟有沒有學(xué)習(xí)音樂的天賦,，孩子的音樂天分究竟藏在哪里？如何才能激發(fā),，大家都很意外地在乎,、好奇； 在自由發(fā)揮的空間里 在孩子年紀(jì)尚幼時,，家長應(yīng)該放手讓孩子尋找自己的愛好,，不要設(shè)置太多的條條框框去限制他。 即使在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中,，孩子若是想要學(xué)習(xí)一些自己喜歡的曲子,，家長應(yīng)該支持孩子，而不是單純地因為沒有練好老師布置的曲子而指責(zé)他,，這樣會讓鋼琴學(xué)習(xí)由愛好變?yōu)橐环N負(fù)擔(dān),。
有時候，年幼的孩子甚至?xí)?/font>“亂彈琴”,，叮叮當(dāng)當(dāng)毫無章法,，但也許，他也是在熟悉每一個按鍵的聲音,，并非是在搗亂,。 在自發(fā)的興趣里 日本幼兒教育專家指出，人的腦細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)是由出生后受到刺激,，逐步發(fā)展與完善的,。人生下來就具有各種細(xì)胞（當(dāng)然也包括藝術(shù)細(xì)胞），如果不適當(dāng)?shù)亟o予刺激,，它們便不能分裂增殖,，很可能在發(fā)揮作用之前就告終結(jié)。 興趣就是一種有效的刺激方式,，換句話說,，對音樂的興趣可以使孩子的音樂細(xì)胞增殖，從而形成我們所謂的“天分”,。所以,，培養(yǎng)興趣是激發(fā)孩子藝術(shù)天分的重中之重～ 在進(jìn)步的成就感里 父母想培養(yǎng)孩子某個方面的藝術(shù)才能時，千萬不可過于性急,，急于訓(xùn)練孩子會打亂孩子興趣愛好的臨界期,，使孩子永遠(yuǎn)地失去某種能力發(fā)展的可能,。 在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中，父母應(yīng)該適宜地對孩子的進(jìn)步進(jìn)行贊賞,，在孩子遇到困難時予以鼓勵,，與孩子站在同一陣線共同克服難關(guān)！ 有時候孩子的進(jìn)步,，孩子自己并不能很好的察覺,，而是要通過一些外在的“幫助”。 比如家長在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中,，幫孩子錄制一些練習(xí)的視頻,，這些視頻往往紀(jì)錄了孩子整個進(jìn)步的過程。當(dāng)孩子長大后看到曾經(jīng)的自己,，也會頓時發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步是多么巨大,！ 當(dāng)孩子考級通過，或者參加演出和比賽時,，即使沒有獲得最好的獎項,，家長也應(yīng)該對孩子的進(jìn)步給予贊賞。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，無論是彈奏技巧還是舞臺表現(xiàn)力,。即使孩子提出大人不屑一顧的問題，父母也要表示關(guān)心,，千萬不可嘲諷地回應(yīng),。 每個孩子都是有天分的，只是有時候這些天分被隱藏,，需要家長們幫助孩子去激發(fā),。桐城伯樂琴行和你們一起努力，加油,！
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