第十二篇：【讀書心得】孩子該讀什么書
石普水
學(xué)生中流行恐怖小說令家長大為憂慮,，我也杞人憂天�,，F(xiàn)在孩子已經(jīng)不大愛讀書了,，開卷有益,，讀恐怖小說因此顯得難能可貴,，誰能告訴我,，孩子應(yīng)該讀什么書,？
每個(gè)人都做過孩子,，設(shè)身處地的想一想,，我們做孩子時(shí)喜歡讀什么書？這些書對我們留下什么影響？前事不忘后事之師,。今天,，我們應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)孩子讀書？
我的童年生活在一個(gè)貧窮的年代,，少年生活在一個(gè)動(dòng)亂的年代,。我愛讀書，但是那時(shí)沒有書可讀,，更說不上好書,。課文太薄，課后零零散散讀了一些連環(huán)畫,、《兒童時(shí)代》,、《封神演義》，少得可憐,。少年時(shí)精力充沛,，一天一夜就能囫圇吞棗看完一本書。完全被書中人物情節(jié)所深深吸引,，欲追根溯源而后快,。有什么收獲？如今想來,，又說不上來沒有,。但是，愛讀書的欲望一直沒變,，愛讀書的習(xí)慣一直沒變,。只是，隨著年齡的增加,，人逐漸變得麻木遲鈍,。我的中學(xué)教材，大部分都是毛澤東和魯迅的文章,。毛澤東博古通今,，語言幽默風(fēng)趣，文字深入淺出,，富于感召力,。魯迅文字尖刻犀利，入木三分,，往往讀得暢快淋漓,，熱血沸騰�,？芍^終身受用,。至今依然記得“問蒼茫大地,，誰誰主沉浮,？”,；“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激,。要掃除一切害人蟲,全無敵” ,。“沉默啊沉默,，不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡” ，“失了東三省只有幾個(gè)學(xué)生上幾篇‘呈文’,，黨國倒愈像一個(gè)國,，可以博得‘友邦人士’的夸獎(jiǎng)，永遠(yuǎn)‘國’下去一樣” ,。他們的文章對我們影響很深,，可惜，如今卻越來越少,，不很受歡迎,。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
孩子應(yīng)該精讀教科書,，也就是語文教材,，那是專家們精心選擇，囊括古今中外的經(jīng)典文章,�,！笆熳x唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟” ,，語文課堂應(yīng)該是老師引導(dǎo)孩子們興致勃勃讀書的課堂。但是,，現(xiàn)在有些語文課老師做秀,，走上了形式主義的死胡同。好好的課文被老師大卸八塊,，劃分段落,，劃分層次，概括大意,，總結(jié)小層意思,，理解中心句……啊呀呀，好端端的一篇優(yōu)秀作品被語文老師肢解得如同一個(gè)美女,，眼睛,，嘴巴,，手，足,，乳房各在一邊,，血淋淋的恐怖萬分，哪里看得出本來的美麗,？還有多媒體教室里,，花花綠綠，熱熱鬧鬧,，轟轟烈烈,，聲色犬馬無所不用其極，那架勢蔚為壯觀,�,；臃碌膬�(yōu)質(zhì)課自然能贏得陣陣掌聲，獲得專家的好評,。然而這些優(yōu)中選優(yōu)的課文,，經(jīng)過語文課老師這么一折騰，已經(jīng)支離破碎,，面目全非,，讀不出原汁原味。
其實(shí),，語文課不必跟戲臺比熱鬧,，不必跟電視劇比精彩。語文課就是語文課,，不是表演,。語文考試題不必刁鉆古怪�,！翱伎伎�,，教師法寶” ！ 考試,，讓教材變味,，讓孩子摸不著頭腦�,！胺址址�,，學(xué)生的命根” ，考試,，扭曲了孩子的靈魂,，讓孩子摸不著北，成了“裝在套子里的人” ,。 一些中學(xué)語文試題,，甚至大學(xué)中文系教授都考不及格,，作者本人分析自己的文章也考不及格，但是,，我們的孩子卻不得不及格,。說一句私房話，有人邀我去搞“一對一”語文家教,，我自慚形穢,，望而生畏。我雖然是中學(xué)語文高級教師,，但是榆木腦袋不一定能與教輔書上的標(biāo)準(zhǔn)答案一致,，我怕出洋相。
教輔書,，“想說愛你不容易”�,，F(xiàn)在琳瑯滿目的教輔書，五花八門的題山題海,，學(xué)生“拖著書包去上學(xué)”,。題海戰(zhàn)術(shù)搞得學(xué)生精神麻木，疲憊不堪,，望而生畏,，哪來讀書興趣？孩子們要么沒時(shí)間讀書,，要么囫圇吞棗,，死記硬背。還有各種各類《作文大全》,，寫人的,，敘事的，描寫的,，說明的,，議論的，應(yīng)有盡有,。先不說這些范文好不好,，只說依靠這些范文，孩子養(yǎng)成“天下文章一大抄”的惰性,，沒有自己的思想，沒有自己的情感,，沒有自己的創(chuàng)造的文章,，實(shí)在不利于孩子的成長。
孩子應(yīng)該讀經(jīng),。中國五千年的文化經(jīng)典,，那是國粹�,，F(xiàn)在“讀經(jīng)熱”很盛行，很多孩子在背誦《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,，甚至是《大學(xué)》、《千字文》等,，還有專門讓家長帶孩子一起讀經(jīng)的興趣學(xué)校,。然而有人拍手叫好，有人公開反對,，公說公有理,，婆說婆有理。 “兒童讀經(jīng)”是教授們推崇的一種教育理念,。與經(jīng)典同行,，與圣賢為伍。古人的智慧,，先哲的風(fēng)范,，來熏陶我們的下一代，少成若天性,，習(xí)慣成自然,。
其實(shí)，開卷有益,。孩子應(yīng)該廣泛閱讀課外書,。經(jīng)典名著《西游記》、《水滸》,、《紅樓夢》,、《三國演義》、《聊齋志異》,、《唐詩三百首》,，名人傳記，應(yīng)該大膽放心讓孩子讀,。
引導(dǎo)孩子讀書更多的是趣味性而不是功利性,。先千方百計(jì)引導(dǎo)他們熱愛讀書，對書產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好,。以色列的猶太人把書上放蜜,，讓孩子舔書上的蜜，從小熱愛書籍,。熱愛是最好的老師,，讓他們愛而讀之，而不能敬而遠(yuǎn)之,。
引導(dǎo)孩子讀書更多的是持久戰(zhàn),，而不是“短促突擊”,。讀書是一種習(xí)慣，貫穿人的一生,。從小到大,，教科書，課外書,，文學(xué)書,，工具書，好書應(yīng)該陪伴人的一生,。
引導(dǎo)孩子讀書更多的是營造氛圍而不是孤軍作戰(zhàn),。父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動(dòng)對孩子一生產(chǎn)生潛移默化的影響,。我們這里當(dāng)年有一位家長為了孩子能靜下心來讀書,，堅(jiān)持不買電視，他的母親不識字,，但是孩子讀書時(shí),，她坐在一旁納鞋底，笑瞇瞇的看著孩子讀書,。此時(shí)無聲勝有聲,，那是一種無聲的鼓勵(lì)和欣賞。上梁不正下梁歪,。試想,，如果家長在家四方八面打麻將，孩子能有心思讀書么,？
引導(dǎo)孩子讀書更多的是正面鼓勵(lì)而不是橫加指責(zé),。孩子都喜歡鼓勵(lì)而不喜歡諷刺打擊。一聲“告訴孩子你最棒” ,，讓孩子信心百倍,；一句“你比豬還蠢” ，則令孩子灰心喪氣萬念俱灰,。
引導(dǎo)孩子讀書更多的是朋友式的討論而不是命令式的指令,。壓而不服，物極必反,。牛不喝水強(qiáng)按頭,，命令式強(qiáng)迫孩子讀書， 適得其反,。
請取下孩子頭上的緊箍咒,，還孩子本來的天真爛漫；請給孩子一張笑臉,，讓孩子心頭一片溫馨,；請給孩子一架云梯，讓孩子不斷攀登,；請給孩子一朵白云,，讓孩子欣賞大自然美麗風(fēng)光；請給孩子一片藍(lán)天,，讓孩子自由翱翔……
請記,，世有伯樂，然后有千里馬,！
（2013.4.26）（2016.1.10,。）
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