班主任是班集體的組織者,、教育者和指導者,，是學校領(lǐng)導者實施教育教學工作計劃的得力助手,。由于班主任與學生相處的時間比較長,，這對于學生各方面的培養(yǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響,，本文對初中班主任工作中溝通技巧展開分析討論,，希望為班主任的日常工作提供幫助,。 由于初中生不像小學生那樣思維處于萌芽的狀態(tài),，也不像高中生和大學生那樣思維趨向于成熟的狀態(tài),，其性格正在形成和發(fā)展的過程中,，因此對于社會上事物的認知往往會混淆，同時由于初中學生正處于敏感且叛逆的青春期,，對許多事物的看法和行為都比較偏激,。對于此，班主任的工作不僅需要從學生的學習上著手,，而且還需要從生活上對學生進行正確的引導,，因此初中班主任的溝通技巧顯得尤為重要。 一,、初中班主任溝通工作的重要性 初中班主任工作中的首要內(nèi)容就是滿足家長對學生知識增長的要求,，滿足學生對知識的渴望。與之相輔相成的是從每一個學生的個性和特點出發(fā),，使學生能在思想道德和精神層面都得到提升[1],。初中的學生性格尚未定型，處于心智發(fā)育不成熟的階段,，對于這種工作對象,，初中班主任的工作就顯得較為復雜，不單單要完成教學任務,，還要引導學生形成良好的人生觀和價值觀,。提供國家級、省級,、核心等多種期刊QQ1324725251 學生對教師來說就像自己的孩子,，父母與孩子之間的溝通能增加雙方的了解，教師和學生之間也是如此,。教師與學生之間的溝通能夠使教師對學生的近況和性格等有進一步的了解和掌握,，從而能對學生所做的事情進行恰到好處的處理。此外,，這種溝通能夠營造出和諧的學習氣氛,，形成班主任和學生間的良好互動，增加師生之間的感情,。 除了與學生之間進行溝通,，教師與學生家長進行適當?shù)臏贤āτ诔踔须A段學生的教育,，單憑老師的一己之力是不夠的,，還需要家長的配合和合作，從而才能夠保證學生的健康發(fā)展,。班主任與家長之間良好的溝通,，對于學生存在的缺點和不足進行有效及時的探討，共同尋找出解決的辦法，能夠加強班主任與家長之間的理解和配合,。這樣不僅能夠在很大程度上避免老師與家長之間產(chǎn)生誤會,，而且還能夠形成一種良好的合作關(guān)系，為學生的良好發(fā)展提供重要的保障條件,。 二,、初中班主任工作中的溝通技巧 （一）溝通過程中注意自身的形象 形象在人際交往中是十分重要的,，對于形象的規(guī)范能在溝通中起到一定的促進作用,。教師的形象直接的反應了教師的品味和素質(zhì)修養(yǎng)等方面，只有樹立良好的形象,，才能在學生面前讓自己的話語更具有說服力,，也能在學生的心目中樹立起良好的形象。因此,，初中的班主任教師想在溝通中提升自己的溝通能力,，樹立良好的形象是首要。 �,。ǘ┳裱ハ嗥降鹊脑瓌t 在與學生進行溝通的時候,，班主任需要放低自己的身份，在生活上和學習上對學生進行關(guān)心,，讓學生感受到班主任的關(guān)懷,，從而在心里上接納班主任。因此,，老師應該與學生建立一種平等和諧的關(guān)系,，善于傾聽學生的實際想法，聽取他們對自己的意見,。面對學生犯下的錯誤,，班主任不應該只是一味的批評與斥責，這樣會使學生對老師產(chǎn)生排斥的心理,，激化師生之間的矛盾,。處于初中階段的學生，他們正值青春期,，有著比較敏感的心理,，自尊心比一般人更強一些。班主任在與學生進行溝通的時候,，需要特備注意這個問題,，避免因為自己的疏忽而給學生造成一定的傷害。班主任在與學生進行溝通的時候,，需要了解學生的內(nèi)心想法,，讓學生有著被尊重的感受,。先發(fā)表后付費，國家級期刊《中國教師》《中小學教育》10月刊火爆征稿,！有稿請速投,！咨詢企鵝1324725251. ,。 （三）溝通中要善于傾聽 剛剛升入初中的學生大多有著自己的思維和想法,，他們渴望被認可和尊重，但他們的表達方式往往不會吸引人注意,，甚至沒有機會表達自己內(nèi)心的想法,。在這種時候，班主任教師就需要與學生之間進行溝通,，溝通中應注意去傾聽學生的內(nèi)心世界,，走進學生的內(nèi)心，換位思考,，為學生著想,。傾聽是溝通中有最有效的方法，既能達到溝通效果,，又能建立起師生之間的信任,。在傾聽中，通過學生的訴說,，教師能及時的對學生進行正確的引導,，幫助學生走出困境，解決心理上的問題,。 �,。ㄋ模贤ㄖ幸朴诒頁P 初中生往往易于激動，甚者很難控制自己的情緒,，在這時教師與學生進行溝通就不能一味的批評和責怪,，而忽視了學生的內(nèi)心想法。在溝通中教師要讓學生感受到自身的重要性和被認可性,，盡量采用平和的語言,，對學生的長處多加贊賞，對所犯的錯誤給出相應的建議,，這樣才能達到事半功倍的效果,。 溝通是一門藝術(shù)，在班主任工作中發(fā)揮著巨大的作用,。初中階段是學生青春發(fā)育的重要階段,，因此初中的班主任工作就顯得更加重要，不僅要關(guān)注學生的學習狀況,，還要關(guān)注學生的身心健康全面發(fā)展,，上文中講述了初中班主任工作中溝通的技巧，希望對奮斗在一線的教師起到一定的幫助，來為國家培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,。
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