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【每月一議】不妨來個釜底抽薪 石普水 學(xué)生早晨到校時突擊抄作業(yè)是一個普遍的現(xiàn)象,。不僅小學(xué)生們很早上學(xué)伏在窗臺上,、花臺上抄作業(yè)，而且在初中,，這種現(xiàn)象也很普遍,。 為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,。因為老師上學(xué)第一件事就是檢查作業(yè),。而學(xué)生星期天要么沒有家長很好督促,，要么在家玩得不知天高地厚，要么題目太難做他們不來,。為了應(yīng)付老師檢查,，他們臨時抱佛腳。 作業(yè)是鞏固知識的必要手段,，布置適量的家庭作業(yè)完全必要,。但是，怎樣杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，我們必須認(rèn)真對待,。不能簡單粗露的批評，更加不能諷刺挖苦,，那樣會傷害學(xué)生自尊心,，甚至挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生成為自己對立面,。這是好心辦壞事,，聰明人辦蠢事。最好的辦法是釜底抽薪,，讓學(xué)生能夠完成,，愿意完成，高高興興完成,，自覺主動完成家庭作業(yè),。為此，老師要從幾個方面下功夫,。 首先,，提高課堂含金量。老師要深入了解學(xué)生知識掌握的實際情況,，認(rèn)真鉆研教材教法,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。課堂教學(xué)有針對性,，有的放矢,，做到突出重點，突破難點,，精講多練,，努力使學(xué)生當(dāng)堂掌握堂課知識。這樣,，老師可以適當(dāng)少布置一些作業(yè),，讓學(xué)生的課后作業(yè)可以獨立完成。 其次,，作業(yè)必須少而精,。一些老師不動腦筋，上嘴唇一碰下嘴唇,，作業(yè)量太多,，從前到后累計，學(xué)生實在無法完成,。這樣早晨抄作業(yè)情有可原,，實在無奈之舉。 第三,，作業(yè)人性化,。因材施教，作業(yè)因人而異,。根據(jù)學(xué)生實際分類,，基礎(chǔ)知識很差的，只要求完成基礎(chǔ)知識相關(guān)的作業(yè)——因為這些學(xué)生難題他根本做不來,，抄作業(yè)是必然的,；成績非常好的學(xué)生，可以不做基礎(chǔ)知識作業(yè),；一般同學(xué)可以不做很難的題目,。千篇一律,，眉毛胡子一把抓，讓好學(xué)生做無用功,，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生望而生畏,，這是勞民傷財。而學(xué)生作業(yè)分類,，大家都有事可做,，都能做，才能皆大歡喜,。 第四,，堅持正面教育。老師檢查作業(yè),，對于完成很好的同學(xué)要大張旗鼓表揚,，讓全體學(xué)生參觀，樹正氣,，樹標(biāo)兵,，成為大家學(xué)習(xí)榜樣。對于進(jìn)步學(xué)生也要表揚,。不僅橫向比,，也要縱向比，跟以前比,，比進(jìn)步,，比發(fā)展。讓學(xué)生有信心,，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛做作業(yè)，自覺完成作業(yè),。不戰(zhàn)而屈人之兵,，才是上策！對于抄襲作業(yè)的學(xué)生,，要課后個別找來,，找出原因，研究措施,，千萬不能一棍子打死,。 （2015.4.12.）
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